試在畢得: 國文科應考三要事暨109學年九年級第四次教育模擬會考解析/畢仙蓉老師

2021年4月25日星期日

國文科應考三要事暨109學年九年級第四次教育模擬會考解析/畢仙蓉老師

沒有一位命題老師不希望自己的用心受到肯定。沒有一位用心的命題老師不知道全世界教改都在推「素養」。素養導向考題是趨勢，它不是流行，而是改變世界的力量。教學若要推動素養，考試就要引導教學。讓選擇題走向素養命題，閱讀能力才會更加被重視。無論考題內容屬於十九項議題中的哪一項，學生必須有閱讀能力。閱讀能力來自大量的閱讀，以及長期的思辨能力訓練。期待今年的教育會考試題，能讓親師生真切感受：我們真的在推動素養了。 ~畢仙蓉

教育會考前，提醒考生國文準備三要事：

一、 主題單元：了解重要概念。

二、 形音義辨：複習(手寫)一本過去慣用的即可。

★成語，涵蓋於形音義的「義」，不必刻意準備。那是日積月累的功夫，不要在這二十天因小失大，因為更需要練習的是判讀的速度與準確度。成語，要準備，留意課本與平時測驗卷的即可。

三、判讀(找線索)能力訓練：唯有刻意練習，才可能在應試時，兼具速度與準確度。由於文意理解題勢必如往年占四分之三，必須比前兩項花更多時間練習。然基於畢老師給學生「一題都不能錯」的觀念，前兩項也不可拋卻。

為何無論什麼程度都要堅守「一題都不能錯」的信念/畢仙蓉老師

「一題都不能錯」這目標，無論是否符合自身水準，任何學生都應該在平日測驗即叮嚀自己，上了考場更應懷抱這樣的信念作答。

應試時，有「一題都不能錯」的自我要求，必會專注且有恆地完成測驗——有此精神，平日級分C的學生，還有機會晉級至B；B的學生，也有機會晉級至A。至於原本就A的學生，當然有可能鶴立雞群(A++甚至滿分)。

許多學生會因為題目簡單而輕易滿足，以為自己成績較過去提升，而鬆懈「專注力」與「持久力」，測驗結果卻仍未晉級，甚至排名落後。殊不知「名次」才是決定能進哪個學校的關鍵(各校錄取「人數」有限，當然是排名較前的更有機會錄取)。測驗當下，自己若覺題目簡單，別人難道不會覺得？這時，「簡單」即是個誘餌——誘使你鬆懈晉級的企圖心，誘使你遠離理想中的學校。再說，題目一旦簡單，級分設定的標準便提高。以國文科為例：105年與106年的試題較容易，因此答錯超過2題，即無A++。

反之，一份試卷題目偏難，別喪失作答信心，否則影響專注力。自身若覺得試卷有難度，而這難度與平日訓練多寡無太大關係，其他考生也多會有跟你一樣的感覺(題目偏難)。那麼級分設定的標準，也自會較往年降低(107年與109年試題較難，錯4題仍可A++。)只要秉持「一題都不能錯」的信念，專注且持續地作答，自然無暇去想題目難易的問題，應試精神也不會受影響。