2020年12月27日 星期日

一次判讀力結合組織力與寫作力的訓練成果/畢仙蓉老師

 

第二次模擬考閱讀測驗第37題特優學習單

試題37.請見圖檔

 


Q:若要本題(D)先泛寫潦倒不得志的畫家,再聚焦於主角追求夢想的故事」敘述無誤,文章應如何改寫?

本次訓練,原本只是希望學生明白何謂「聚焦」(請見圖檔中的該題解析),請學生依據「聚焦於主角追求夢想的故事」改寫文章後半段內容,且簡單寫寫即可,沒想到有學生如趙軒霈發揮得這麼徹底,學習精神著實令人感動!這也令我想起這屆之前做過的--一次判讀力結合組織力與寫作力的訓練

以下經學生趙軒霈同意刊登(紅字是配合D選項作的改寫)

 

    美國紐約市華盛頓廣場的西邊,有一片住宅區,叫做格林威治村。許多生活窮困的畫家,都喜歡在那裡聚居,這一片住宅區就成為一個畫家村。

    有一年冬天,畫家村忽然鬧起流行性肺炎。可怕的流行病來勢洶洶,許多居民都病倒了。體質虛弱的人熬不過去,一個個被病魔奪走了生命。

    樓下住著一位叫柏曼的老畫家。他有著慈祥卻顯蒼老的眼神;布滿皺紋的臉龐,看起來心事重重。原來他一直想畫出一幅傑作,卻始終找不到適當的題材。

    瓊西體質很弱,隔年夏天竟也染上肺炎。她躺在床上,奄奄一息。有一天,醫生悄悄對說:「你的同伴病情險惡,能不能過關,現在就全靠她自己了。如果她夠堅強,想要好好活下去,那麼也許會出現奇蹟。」

    瓊西躺在床上,成天望著窗外磚牆上的常春藤,輕數著被風吹落的樹葉,口中念念有詞:「樹上的葉子快掉光了,現在只剩五片。我覺得很累,最後一片葉子掉落的時候,也是我走的時候了。」

    看著瓊西低落的樣子,很是擔心,便到樓下找老畫家商量。他們想盡了辦法,仍然鼓舞不了瓊西的求生意志。

    這天夜裡,風雨交加,心裡很害怕。那麼大的風雨,那五片葉子怎麼可能熬得過今夜!

    躺在床上,聽著窗外雷聲隆隆,輾轉難眠。寒風冷颼颼地呼嘯不停,決定去找樓下的老畫家商量。她躡手躡腳地走到了樓下,發現柏曼也被風雨吹得不能入睡。「柏曼!」瓊西的病情,以及那幾片僅存的葉子的事告訴了柏曼。只見柏曼蹙著眉頭……。「柏曼!」試探地喚了幾聲。此時,一道閃電劈下,在靛青色的光芒映照下,覺得老畫家的眼神閃爍著不一樣的光彩——那是前所未有的堅定與自信!「快去睡吧!最後一片葉子不會掉的。」老畫家說。「可是……」不放心。老畫家笑著揮手趕上樓去。

    柏曼等到樓上沒有動靜,才起身走到門外。滂沱大雨依然下著,常春藤樹上早就沒有任何葉子。柏曼嘆了口氣,隨即拿起畫具,開始他的創作……。

    他站在被風吹得嘎嘎作響、搖搖欲墜的梯子上,吃力地勾勒出葉子的根和莖。雨水模糊了他的視線,冰冷無情地打在他身上。

    終於,精疲力盡的柏曼完成了他的創作——一片幾公分長的葉子——它為一個生命帶來希望,也讓常春藤生生不息。

    渾身溼透的柏曼回到屋裡,躺到床上。他的手腳冰冷,全身發顫,心中卻是平靜。他望了望窗外的那片葉子一眼,閉上眼睛,安詳地睡去,再也沒睜開眼……。

                  ——趙軒霈改寫模擬考改寫之歐‧亨利《最後一片葉子》

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2020年12月26日 星期六

關聯詞(含語病)判別之整理/畢仙蓉老師

 

★這類試題,除了喜歡測驗「何種關係」,

還喜歡測驗前後連接詞是否無語病。

試題與解析

請見以下兩個檔案

以下改寫自 https://www.zybbangw.com/zuoye/5381558  畢仙蓉老師整理

★這類試題,除了喜歡測驗「何種關係」,還喜歡測驗前後連接詞是否無語病。

1.並列關係

(媽媽一邊看電視,一邊織毛衣。)

(六月的天一會兒下雨,一會兒晴。)(我們既要認真學習,又要注意身體健康。)

2.選擇關係(這次的考試不是及格,就是不及格。)(我每天要嘛騎自行車上學,要嘛坐公車上學。)(我們下午或者去看電影,或者去打籃球。)

3.轉折關係(這次試題雖然不是太難,但是得高分的還是不多。)(我今天本打算去公園,可是天卻下雨了。)(儘管今天我很累,還是陪朋友去買東西。)

4.條件關係(我們只有現在認真學習,將來才能為社會貢獻更多力量。)(我們只要努力,就能得到回報。)(無論前進的路上有多少困難,我們都會一直走下去。)(不管刮風下雨,他總是第一個到校。)

5.遞進關係(這個冬天不但很冷,而且下了好幾場大雪。)(他們一見面就吵架,甚至還動過手。)(我們不僅要吃飽,還要吃得健康。)

6.因果關係因為天太冷,所以今天大家都穿上了棉衣。)(每一個人都有不同的想法,因此在教學上應該因材施教。)(既然今天一定要去聽報告,就要把所有準備工作做好。)

7.假設關係如果沒有付出,就沒有收穫。)(即使這次沒有考出理想成績,他一樣繼續努力。)

8.取捨關係(我寧可不出門,也不和他在一起。)(與其在家一個人無聊,不如和大家一起參加活動。)

 

請判斷下列各提屬於何種關係:

1因為有氧氣,所以地球上才有生命.               正解:因果關係

2如果你努力學習,那麼你一定會有所進步.         正解:假設關係

3只有努力學習,才能有所成就.                   正解:條件關係

4、地球上不但有氧氣,而且還有氮氣.               正解:遞進關係

5只要有水,就能解渴.                           正解:條件關係

6、我們不僅要學習好,還要思想好.                 正解:遞進關係

7一邊做作業,一邊看電視是不好的.               正解:並列關係

8既然你知道錯了,就要改正.                     正解:因果關係

9無論發生什麼,會幫助你.                   正解:條件關係

10即使我跑得不快,也要參加比賽.              正解:假設關係

11、學習不是一朝一夕的事,而是一個長期的過程.    正解:選擇關係

12與其浪費時間,不如做些有意義的事.            正解:取捨關係

13雖然月亮會發光,它不是恆星.                正解:轉折關係




關聯詞     畢仙蓉老師整理並解析

因果句 

(    )1.下列文句,何者最具因果關係的?(A)平生不作虧心事,夜半敲門心不驚(B)不如意事常八九, 可與語人無二三(C)山重水複疑無路,柳暗花明又一村(D)踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫.

     正解:A

(    )2. 下列詩句何者沒有因果關係?(A)野曠天低樹(孟浩然〈宿建德江〉)(B)蓮動下漁舟(王維〈山居秋暝〉)(C)泉聲咽危石(王維〈過香積寺〉)(D)落日滿秋山(王維〈歸嵩山作〉) .

        正解:D

解析(A)因為原野空曠,所以顯得天色低落。(B)因為擺動小舟,而使得連花動了起來。(C)因為遇到了險阻的巨石,因而泉水發出了激撞的聲音。(D) 就算不是日落,只要是秋季的季節裡,每一日的每個時間點,都可以是山秋的景色,不一定要日落照耀。

(    )3. 成語的涵意,有些會具有因果關係,例如「水落石出」。下列各敘述也具備因果關係結構的選項為:(A)懷才不遇(B)燕巢飛幕(C)撥雲見日(D)暴殄天物.       正解: C

解析(A) 有些人具備才華,也會遇到賞識的人。不能說因為具備才華,所以遇不到賞識者(B) 燕巢飛幕:燕子把窩做在帳幕上。比喻處境非常危險。(不能說幕飛起來,是因為燕子築巢於其上的關係)(C) 撥雲見日:撥去烏雲,重見天日。比喻除去障礙,重見光明。(因為烏雲撥去,所以見到天日)(D) 暴殄(ㄊㄧㄢˇ)天物:殄,滅絕。天物,鳥獸草木等自然界生物。暴殄天物:指殘害各種生物。亦可喻糟蹋物力,不知珍惜。此句無法用「因為……所以……」解釋

(    )4.漢語語法裡有前後兩句表達出一種因果關係,有「先因後果」 ,如「海內存知己() ,天涯若比鄰() 」 ;亦有「先果後因」 ,如「來歸相怨怒() ,但坐羅敷() 」 。下列詩文,何者屬於「先果後因」的語法?(A)馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安  (B)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山  (C)總為浮雲能蔽日,長安不見使人愁  (D)還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時 .    正解:D

(    )5.下列哪一個選項不是因果關係的句子?(A)斬草不除根,春風吹又生。(B)庭院未鋪柏油,一下 雨,便泥濘不堪。(C)至今春秋時節,士人尚不斷的來此進香。(D)需要應謝的太多了,就感謝天罷。 .        正解:C

(    )6. 下列文句何者語意不具有因果關係?(A)十步之內必有芳草(B)學而不思則罔(C)舉直錯諸

      枉,能使枉者直(D)玉不琢不成器。 .   正解:A

解析(A) 比喻到處都有人才。(B) 因為只有學習而不思考,所以會迷惑而無所得(C) 原意為把直的東西放到彎曲的東西上面,彎曲的東西就自然變直了。可翻譯為:因為把賢明的人選拔出來,所以不賢明的人就遠離了(D) 因為人接受良好的教育及各種磨鍊,所以能有成就。

(    )7.「斧斤以時入山林,林木不可勝用也。」是前為因,後為果的因果句。下列何者也是因果句?(A)外無期功强近之親,內無應門五尺之童(B)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也(C)文章合為時而著,歌詩合為事而作(D)君子多欲,則貪慕富貴,枉道速禍 .      正解: D

解析:題幹翻譯:因為按季節進山用斧頭砍伐林木,所以木材就會取問之不盡用之不竭(A) 在外沒有屬於期服、功服之類強而有力的近親,在內沒有看守門戶的僮僕。 意謂家世凋零,孤苦無依。(B) 本指喝酒時意不在酒,而在玩賞山水。後比喻別有用心。如:「他表面示好求和,但恐怕是醉翁之意,另有企圖吧!」(C) 文章之寫作,應該合乎時宜,用字遣詞當用通俗流行語言,故以自然流暢為佳;詩詞歌曲之創作,應該合乎現實人生為人處世及居家行事,藉以抒發內在心情為好. (D)做官的因為慾望大,所以多需求、亂花費,最後敗壞家業,送掉性命。

翻譯選自國文






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2020年12月24日 星期四

娛樂中的思考訓練/畢仙蓉老師

 

    這是結合影片與寫作的課程。「娛樂中的思考訓練」顧名思義即是帶給學生快樂,卻也讓他們不忘思考。選擇短短的、富趣味的影片以激發學生學習意願。如本次,學生觀賞影片後,以「企圖心與堅持」寫下心中的領悟。學生也可自訂題目,並根據題目作答。

    作答時間5~10分鐘

    影片來源:肉乾在前小迷糊會讓老四嗎? 老四都饞壞了

 

優良作品

梁育瑭

當你殫精竭慮卻還總是失敗時,想成功的企圖心就該漸漸加深,並在某一時刻發揮得毫不留情。有企圖心作後盾的堅持,使你不逃避現實,而願意承擔可能令自己身心俱疲的事,直到打破困境……。

 

陳帷瑜

不堅持,就沒機會得到最後的勝利;沒有企圖心,即輸在了起跑點,連堅持的資格都沒有。

 

馬子萱

企圖心是隨時做好要贏的準備,並且持之以恆,不到最後一刻絕不放鬆。達到目標的時候,方能嚐盡甜美的果實。

 

陳美君

當一個人有企圖心的時候,他會表現得十分積極,對他所企圖的事物,存有十分的渴望。在這個過程中,需要堅持的力量;機會,是給準備好的人。準備好的時候,就需要耐心等候,畢竟機會不是說來就來。

 

楊宥朋

沒有企圖心的人,只能在原地踏步。心中想要,就要有「準備」與「行動」,而更重要的是為了這件事,一直堅持下去。

 

侯光禕

做任何事若沒有企圖心,給再多機會也是無用。若有企圖心,但不會堅持,到手的機會也會消失。

賴沛琪:企圖心使你想拚全力去做,這也使成功的可能更大。愈想成功,企圖心要愈強烈,這時需要一顆堅持到底的心。

 

鄭宇傑

擁有企圖心卻沒有堅持,就僅是紙上談兵;有堅持的耐性,卻不懂先設立目標,且有非常想達到那目標的心,堅持就只是耗費力氣。

 

曾欣妍

要達成目標就要先有企圖心。因為要先設立一個目標,接著努力地、堅持地達到目標。有企圖心,也要堅持,否則半途而廢,原本擬定好的企劃也沒用了。

 

蔡宜頻

有企圖心的人,會找到目標,且努力去達成;他們往往堅持自身的理想,直到理想實現。


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2020年12月23日 星期三

畢氏字音記法舉例/畢仙蓉

 

2020/12/23第二次模擬考

——畢仙蓉老師與負責單位的解析卷

畢老師再次提醒學生

1.每次測驗,均要同時掌握作答的「速度」與「準確度」——二者缺一不可。

2.解析卷是為了解析給學生明白,不是使學生在作答時寫那麼多字,而耽誤作答時間(作答時,若擔心檢查試卷時,會忘記,那麼作答時就順手寫下,要寫快,不要慢慢刻字)

3.作答時,記得順手畫下題幹重點。不要害怕畫錯重點,因為依據四個選項尋找題幹或文章線索時,可再判斷一次。建議:準備兩種顏色的筆,一種顏色是當下閱讀時,畫下自己認為可能會是選項需要注意的地方(自己認為的重點)。另一種顏色則是依據選項尋找題幹或文章線索時畫記用(請見畢老師解析卷上的畫記)

 

畢氏字音記法/畢仙蓉老師

18題解析

(A):雨後水與土混雜而黏溼,走在泥濘路上,腳步必是「沉重」。所以「濘」讀第四聲(最重的聲調)

(B)粉:「輕輕」塗抹於臉上,即可使膚色變美,令人看了心情愉悅。所以「脂」讀第一聲(最輕的聲調)

(C)心:嚮往、愛慕,想到對方,心情便輕鬆、愉悅。所以讀第一聲比讀第三聲更有輕鬆的感覺。

(D)點:事情轉變的關鍵。既然說「轉變」,就表示事情從某一處分「裂」(這只是為了幫助同學記住「」這字的注音,並非它的解釋,更不可誤將「轉捩點」寫成「轉裂點」!「捩」解釋為「扭轉」),而有新的方向。所以「捩」與「裂」同音。況且若讀成「轉ㄌㄟˋ點」還以為眼「淚」會轉彎,這就奇怪了。











 

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2020年11月15日 星期日

請YouTuber分享如何追求人生的「青鳥」/畢仙蓉

 

      幾堂國文課,請知識型網紅來分享的效果頗佳。今天再請他們來跟學生談「幸福」、「如何趨吉避凶」。請國文老師自行配合相關課程,如〈青鳥就在身邊〉。

     教師不宜一味播放影片,宜在適當之處(依據班級特質與程度),決定何處暫停並予以補充、強調。

    今日關於「幸福」是什麼,這課亦適用此教學法。

    教師於課堂播放後,亦要上傳至Google  Classroom ,

以利學生依據個人需要複習。


幸福,不是喊著「知足」即可感受,

需要智慧探尋、用心領受。~畢仙蓉

 

「幸福,不是拼命地爬到山頂,也不是在山下漫無目的的閒逛;幸福,是向山頂努力攀爬過程當中的種種經歷和感受。」~《幸福的方法》

4種生活模式,告訴你如何獲得幸福和充實的人生 【幸福的方法 書評】

(適合中學生閱讀片段 001 ~548 /905~1645)

 

「低谷期是成長的機會,可以用來創造更美好的人生。將低谷變成高峰的訣竅,就在於尋找並運用潛藏在逆境裡的契機。」~來自以下短片:

人生中的高峰與低谷相連,錯誤帶來逆境,聰明帶來順境|《峰與谷》|【水丰刀】閱說書#32|說書、書評

 

「你嚮往的生活(幸福)是什麼,你嚮往的人物,他的核心技能又是什麼?鍛鍊自己接近那個目標,每個人都可以獲得自己想要的生活(幸福)改寫自以下短片:

人生迷惘嗎?|《人生效率手冊》|閱說書#50|說書、書評|【閱部客】


11/28 補充〈請YouTuber分享如何追求人生的「青鳥」/畢仙蓉〉相關短片閱讀

許多短片皆可作為閱讀題材

還可作為表述能力訓練的教材

端看老師如何依據所需來設計題目

題目設計:畢仙蓉老師(感謝范瑞梅老師推薦影片)

 

1.     幸福是什麼?請就以下影片中男主角的立場來談什麼是幸福

輕鬆又動人的泰國廣告 - 同理心,愛的感受

https://www.youtube.com/watch?v=sEW5ZVk4qMI

 

2. 世界花藝冠軍吳尚洋說:「每一朵花都不同、花在每一瞬間的姿態都不一樣,我所要做的,是把這朵花、在這一瞬間最美的張力釋放出來,成為藝術。」如果以「幸福」為主題,就吳尚洋的立場來說,幸福是什麼?請在參考以下影片說出你的想法:

  花藝師 吳尚洋

  https://www.youtube.com/watch?v=fsd_3TU4DgQ

 

  被嘲笑鬼附身的國際花藝鬼才-吳尚洋|花藝設計師的故事

  https://www.youtube.com/watch?v=mo00IG04PQ4

以上兩題除了學生口語表達,另有以下 

優良學習單








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