朗讀（有聲書）在文言文中的運用/畢仙蓉老師

作者畢仙蓉老師

攝於2015/10/24

朗讀（有聲書）在文言文中的運用

單元：〈賣油翁〉

      陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去，見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問日：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」翁曰：「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「我亦無他，惟

手熟爾。」康肅笑而遣之。

說明：畢老師自創的各種教學法，實施前，均不忘提醒學生「課前預習」，但不敢冀望學生均能做到此叮嚀。因此課堂仍提供短暫的自學時間。

步驟一：文言文翻譯之聽力測驗

        教師朗讀譯本（譯本僅供教師朗讀使用，暫不提供給學生），接著作法同【從有聲書訓練專注力與表達能力】。

步驟二：發下譯本給每位學生閱讀，並叮嚀對照原文作key  points

步驟三：播放課文有聲書〈賣油翁〉

        教師將播放器按暫停時，即拋出問題，如：「當世無雙」作何解釋？指定者必須在五秒內說出正確答案（可參考原文與譯本）。

步驟四（此步驟與朗讀無關，卻是文言文教學仍須的「閱讀能力」訓練）：

        教師提問，學生必須根據原文線索回答。如：

1.     師：陳康肅為什麼生氣地說：「爾安敢輕吾射？」

甲生：從「公亦以此自矜」可以知道陳康肅對自己的射箭技術自豪，而老翁卻說：「無他，但手熟爾。」陳康肅才會在這句之後接著說：「爾安敢輕吾射？」

2.     師：賣游翁對自己的酌油技術自豪嗎？

乙生：不是。他覺得自己不過是熟練而已。從「我亦無他」可以知道他覺得自己也沒什麼了不起。

3.     師：以下三句，哪一句是陳康肅生氣的原因？

                                     （1）（賣油翁）見其發矢十中八九，但微頷之。

         （2）翁曰：「無他，但手熟爾。」

         （3）我亦無他，惟手熟爾。

          丙生：一定不是第三句。

          師問：從何判斷？

          丙生：因為第三句是賣油翁說自己沒什麼厲害的，陳康肅根本不需要 生氣。我覺得是第一句！

          丁生：不是第一句！只有點頭，應該比不上「沒什麼了不起」這句話更令陳康肅生氣。所以我覺得是第一句！

結論

      1.既然要給學生文言文譯本，就試著讓他們自己對照原文。

      2.先從譯本做聽力測驗，對國中生而言，可減去閱讀文言文的恐懼。

      3.無論是語體文或是文言文，【閱讀理解策略】結合【關鍵判斷之能力訓練及【口語表達能力訓練】──三者合一 ──常見於畢老師的國文課。

      4.文言文教學，不必字斟句酌，以免造成閱讀時的心理障礙。      

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