感謝新加坡資深小說家、散文家、詩人懷鷹，讓我再次公開朗讀並解析他的作品。今天藉著一首我很喜歡的新詩，分享自己命題的方式。我在教學上作過的命題方式，除了上一篇〈從108學測未考新詩說起〉介紹的，還有此處將介紹的選擇題與問答題。請由我的解讀開始：
信 懷鷹
甲、
敞開你的心窗
接收我從雪山寄來的信
當你打開信封
會有片片雪花
化成的春水
從你眉間流過
乙、
天空洗得如此淨白
一朵雲飄過 僅僅是一朵
那些碎片似的葉子
過早與季節擦身而過
就讓那朵雲鑲在夢裡
丙、
流浪的腳恰似流浪的海
沒有港灣的港灣
高樓被阻隔在高樓那邊
只有月光照在無人的長階
丁、
讓我把這封信放
在□□的風裡
★以上甲、乙、丙、丁標示，是為了命題方便。而最後一句挖空，也是因為命題關係。
畢仙蓉老師解讀(以下刻意不分段，以利命題)
詩人真住在雪山嗎？還是這「雪山」暗示他心境的孤寂？雪山，那人煙罕至處，唯有這樣(像詩裡的安排)，才能顯示孤寂的心卻有著濃郁的思念。春天來了，想見那層積的冰雪必化成綿長的相思，從詩人(「我」)心底流向海的那頭(「你」)。期盼你關心這春來的訊息，訊息裡，滿是我的問候與想念。我一片純淨無瑕的心，此刻只想著那獨一無二的你，不想其他。無奈風來搗亂，它吹起的不是你來或我去的希望；是你到不了而我去不得的失落，紛飛於繼續的等待中……。春風怎似秋風無情？希望，再次被吹走；你是否就此成為我生命裡的一幅版畫而已？若問我的心何時靠岸，不能給你答案，因為連我自己也無法確定是否有將錨拋向你的那一天；異鄉的風，何時又將我吹向何地，何地又何時能讓我咀嚼成功的滋味，「我」不知答案，否則早已在你那頭生根。望不盡雪山那頭的你，「我欲乘風歸去，唯恐瓊樓玉宇」，想落腳的地方，容不下現今的我；在我榮歸故里前的每一月圓之日，總想：「海上生明月，天涯共此時」否？「欲上青天攬明月」，再送給潔皙如月的你。這階，還很長，也頗孤寂。然再多阻隔也阻擋不了——我欲將思念，夾在月光裡，讓風吹向你……。
畢仙蓉老師命題
一、單選題
請閱讀詩人懷鷹的〈信〉以及畢仙蓉老師的解讀後，回答下列各題：
1.( ) 「我一片純淨無瑕的心，此刻只想著那獨一無二的你，不想其他。無奈風來搗
亂，它吹起的不是你來或我去的希望；是你到不了而我去不得的失落，紛飛
於繼續的等待中……。春風怎似秋風無情？希望，再次被吹走；你是否就此
成為我生命裡的一幅版畫而已？」以上內容與〈信〉相呼應的地方，下列何
者最貼切？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
【畢老師解析】利用線索判讀：純淨無瑕→淨白。 獨一無二→一朵。紛飛→碎片似的葉子。版畫→鑲。故正解：(A)
★更多段落命題方式可以此類推
2. ( ) 依據畢老師的解讀，下列哪一選項最適合填入〈信〉的□□中？(A)鵝黃 (B)朱紅 (C)墨綠 (D)黑紫。
【畢老師解析】利用線索判讀：「每一月圓之日」以及「我欲將思念，夾在月光
裡，讓風吹向你……。」→(A)鵝黃
3. ( )下列哪一選項最有可能是文中藉用「欲上青天攬明月」的意涵？ (A) 天涯何處無芳草，提醒自己早日割斷與對方的關係，讓彼此自由 (B) 月是故鄉明，表示寧可放下身邊一切，而奔向故里並與情人修成正果(C) 既暗示自己當下正追求高遠理想，又暗示對另一方光明無瑕的情意 (D)貧賤夫妻百事哀，唯有功成名就，才能與妻子盡情享受賞月的閒暇樂趣。
【畢老師解析】→「俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月」出自李白
〈宣州謝脁
樓餞別校書叔云〉。判讀線索：「何地又何時能讓我咀嚼成功的滋味」、「在我榮
歸故里前……」、「送給潔皙如月的你」。故正解：(C)
二、問答題
1.「春水」象徵什麼？
2.為什麼用「淨白」來形容天空，而非「蔚藍」？是否有其象徵意涵？
3.「那朵雲」指的是什麼？「鑲在夢裡」暗示一份什麼樣的情感？
4.為什麼不直接說葉子，而要強調「碎片似的」？
5.「港灣」是指什麼？請解析「沒有港灣的港灣」。
6.「高樓被阻隔在高樓那邊」一句想說明什麼？
7.「只有月光照在無人的長階」呈現什麼樣的氛圍？想表達什麼樣的心境？
8.為什麼風是鵝黃色的？
9.這封信是否寄出了？請依據〈信〉一詩中的線索說明。
尊重原著版權,請勿抄襲轉載及講稿使用"
