高中先修課程之初識《紅樓夢》/畢仙蓉

授課對象：教育會考後的國三生

授課教師：畢仙蓉老師

授課時間：畢業典禮前一週

說明：
本單元授課時間實不滿一週，因畢業典禮前一週，學校安排預演活動。故盡量安排三堂課內，使學生對《紅樓夢》有初步概念。之後，鼓勵學生務必自行觀賞【補充】三支。《蔣勳老師主講；紅樓夢青年版系列（一）：蔣勳談青年版紅樓夢》——請教師盡量安排本支於課堂觀賞)。相關電影片段，如欲於課堂播放，建議速度1.25，且以下「建議依序播放」的那幾支，盡量由教師簡述，以減省時間。或者於課堂不及播映的影片，則鼓勵學生自行在家觀賞。

您可以在任何裝置上以不同的速度播放影片。

將滑鼠游標移到影片播放器上，然後按一下「設定」圖示

                                                                                

建議速度1.25

相關課文：〈劉姥姥進大觀園〉

特別推薦

蔣勳老師主講；紅樓夢青年版系列（一）：蔣勳談青年版紅樓夢

40：30~46：00之後

穿插

10版新《紅樓夢》EP02 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 /古裝

 35：50~44：38

10版新《紅樓夢》EP03 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 /古裝 

1：50~17：00

1：40：57 ~ 1：43：24 劉姥姥

穿插

10版新《紅樓夢》EP03 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 /古裝 

19：36~ 42：20

10版新《紅樓夢》EP19 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 /古裝 

12：40~ 33：40

 1：28：47~ 1：32：45黛玉葬花

穿插
10版新《紅樓夢》EP11 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 /古裝

14：20~23：10

10版新《紅樓夢》EP12 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛  /古裝

34：45~38：00

10版新《紅樓夢》EP13 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 /古裝 

2：41~13：00

建議依序播放

1.曹雪芹 馮翊綱說人解字  (亦可由教師講述)

(自學講義：曹雪芹為什麼寫《紅樓夢》？)

2.10版新《紅樓夢》EP01 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 超清--家庭/古裝

 (1：50~7：50)

3.【紅樓夢_經典小說_文化頻道Chinese Culture】經典小說紅樓夢_賈寶玉和林黛玉

4.【紅樓夢_經典小說_文化頻道Chinese Culture】經典小說紅樓夢_賈寶玉和林黛玉2

以下兩支亦可由教師講述概要以減省時間

5.【紅樓夢_經典小說_文化頻道Chinese Culture】經典小說紅樓夢林黛玉愛哭

6.【紅樓夢_經典小說_文化頻道Chinese Culture】經典小說紅樓夢賈寶玉與林黛玉緣分

7.林黛玉初入賈府(10版新《紅樓夢》EP02 於小彤/楊洋/蔣夢婕/楊幂/姚笛 -- 古裝)

以下亦可由教師講述概要以減省時間
8.【紅樓夢_經典小說_文化頻道Chinese Culture】經典小說紅樓夢人物薛寶釵2

【補充】

1.劉心武揭秘《紅樓夢》之賈寶玉（一） 寶石之謎

2.劉心武揭秘《紅樓夢》24：林黛玉血緣之謎

3.《百家講壇》 劉心武揭秘紅樓夢（八） 曹家浮沉之謎

更多《劉心武揭密紅樓夢》皆值得參考

另外建議同時閱讀120回的通行本

可點閱

紅樓夢網路教學研究資料中心-紅樓夢全文 - 網路展書讀

畢老師於臉書個人心得分享一、二

2020/6/17

＃年少時不懂其中許多辭意

＃曾經不愛讀

＃如今愛讀是因為劉心武與李少紅

聽劉心武先生揭密

更了解《紅樓夢》

搭配李少紅導演拍攝的新版

很難不迷上《紅樓夢》

2020/6/20

＃怏怏不樂並非因故事人物的遭遇

是為一個文學巨擘的心血

雖不夠格談哪一版本好

總能談個人喜好

那所謂的「通行」本

果真是

俗了《紅樓夢》

2020/6/21

昨才因高鶚之筆（？）而鬱悶

今即因聽周汝昌先生答疑

而深感痛快

周汝昌答疑《红楼梦》（下）－周汝昌

 (別忘了聽上集)

想多聽周老先生說話

可惜一代斯人，已成絕響

為了瞭解真正的曹雪芹

周汝昌先生研究五、六十年的《紅樓夢》！

原來不全因我年少語文程度不夠

更有那

未弄清楚文本非一個作者之故

才讀得模模糊糊

再說那段歲月的心思也不在這書上

重讀《紅樓夢》

一旦有時間也有心思

自然能多了解這不朽巨作

讀文本還嫌不夠

多聽「紅學」大家們怎麼說

多比較則更好

2020/6/23

＃有深度的作文課

＃《紅樓夢》怎麼寫人？怎麼寫境？

周汝昌：「不寫外貌、細節，專門抓她的精、氣、神。」

周汝昌：「曹雪芹筆下寫人寫物、寫事、寫境，都有它的個性，我們也只有掌握了這一點，才能夠真正理解《紅樓夢》的藝術特點。如果你用一般的你常聽到的詞語如“形象鮮明、性格突出、刻畫細緻、言語生動”，你是得到了一些文學享受，但是你沒有把握住《紅樓夢》真正的精華。」

周汝昌：「魯迅先生對《紅樓夢》的藝術他提出一個最重要的命題，即伏線。而且他還評論說，《紅樓夢》續本的好壞是以符不符合原著的伏線為標準的。什麼叫伏線？就是書一開頭處處句句裡邊都有埋伏，裡邊藏著東西，它表面上是一層意思，但一細想，它是指的後邊。」

【周汝昌主讲】《红楼梦》的艺术个性【全2集】

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高中先修課程之水滸英雄一二 / 畢仙蓉

聽鮑鵬山教授以幽默口吻講述梁山英雄

鮑鵬山（1963年3月1日－），安徽六安人，文學博士，作家、學者，上海開放大學中文系教授，《百家講壇》主講人~資料來源：維基百科

授課對象：教育會考後的國三生

授課教師：畢仙蓉老師

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建議速度1.25或1.5

相關課文：〈林沖夜奔〉與〈魯智深大鬧桃花村〉

畢老師特別推薦：

《百家講壇》 20110902 鮑鵬山新說《水滸》 林沖（一）潑皮太尉

《百家講壇》 20110903 鮑鵬山新說《水滸》——林沖（二）災星當頭

《百家講壇》 20110904 鮑鵬山新說《水滸》林沖（三）瞞天過海

《百家講壇》 20110908 鮑鵬山新說《水滸》林沖（七）誰是英雄

《百家講壇》 20110910 鮑鵬山新說《水滸》林沖（九）絕處逢生

《百家講壇》 20110913 鮑鵬山新說《水滸》——林沖（十二）委曲求全

19：30~20：50穿插《張學友-吻別》

《百家講壇》 20110914 鮑鵬山新說《水滸》林沖（十三）快意恩仇

《百家講壇》 20110915 鮑鵬山新說《水滸》——林沖（十四）逼上梁山

《百家講壇》 20110916 鮑鵬山新說《水滸》林沖（十五）英雄末路

鮑鵬山新說水滸之魯智深（十一）魯智深倒拔垂楊柳  

(電影片段新水滸第8集：倒拔垂楊柳)

鮑鵬山新說水滸之魯智深（十二）魯智深千里護林沖

同時可聽鮑教授幽默地就「兄弟」觀念談《三國演義》與《水滸傳》的差異

(電影片段新水滸第9集：大鬧野豬林)

鮑鵬山新說水滸之魯智深（十三）獨身闖虎穴

鮑鵬山新說水滸之魯智深（十五）魯智深之死

(電影片段新水滸傳 41 召眾將加封官爵)

補充

方臘只有八員大將，為何讓梁山108位好漢死傷過半？原因有3個

又被小說給騙了,方臘其實不屑于跟宋江較量

揭秘歷史上真實的方臘起義為什麼會失敗   《每日頭條》

    

蔡京簡介  節選自《維基百科》

    正面評價：蔡京的藝術天賦極高，素有才子之稱，在書法、詩詞、散文等各個藝術領域均有輝煌表現。蔡京和其弟弟蔡卞（王安石的女婿）都是王安石變法的堅決擁護者和得力幹將。在宋神宗的支持下，王安石變法順利推行，青苗法、募役法、方田均稅法、農田水利法、保甲法等一一面世，解決了北宋面臨的種種危機。新法推行後，社會矛盾得到緩和，政府收入有所增加；促進農業生產，全國各地興修水利工程10000多處。宋高宗即位，在蔡京逝世35年後與岳飛等同一詔書平反昭雪。岳飛追諡武穆、追贈太師。蔡京回復原職，追贈魯國公。

    負面評價：《宋史》將蔡京列入《奸臣傳》，大加貶斥。但與秦檜相比，蔡京至少未曾鼓勵徽宗作出割地求和的行為，他的貪腐亦非北宋滅亡的主因，不少人替他寫過翻案文章。

    在民間對蔡京的印象相當惡劣，曾流傳這樣的歌謠：「打破筒（童貫） ，潑了菜（蔡京） ，便是人間好世界。」

童貫簡介  節選自《維基百科》

童貫生性巧媚，善於奉承，深得宋徽宗賞識。是中國歷史上掌控軍權最大的宦官，這亦是少數宋朝宦官專政的時期；獲得爵位最高的宦官之一；第一位代表國家出使的宦官；被冊封為王的宦官之一，受封為廣陽郡王。

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高中先修課程──〈鴻門宴〉/ 畢仙蓉老師

高中先修課程    畢仙蓉老師

授課對象：教育會考後的國三生

授課教師：畢仙蓉老師

二、〈鴻門宴〉

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建議速度1.25

壹.《楚漢》第一集 鴻門之宴 | CCTV紀錄

貳.楚漢相爭決戰「垓下」！ 西楚霸王竟兵敗「神秘陣法」！-劉燦榮 徐俊相《57爆新聞》精選篇 網路獨播版

叁. 閱讀原文(講義印自《國文學科中心 高中國文學習網》)

肆. 閱讀105年全國語文競賽經典古文朗讀前的聯想（三）〈鴻門宴〉/畢仙蓉

伍.播放《畢仙蓉老師朗讀〈鴻門宴〉2017年版》並講解原文
   ※可先將原文製成一張張投影片，配合《畢仙蓉老師朗讀〈鴻門宴〉2017年版》。二者隨時暫停播放，以利教師講解。

陸.教師提問

題目源自龍騰4-5第三課 鴻門宴-古文30學習單(附答案) 僅略微修改以適合普遍國三學生程度：

 1.曹無傷密告內容中，令項羽大怒的主因是什麼？

□沛公欲王關中　　　　　　□使子嬰為相　　　　　　□珍寶盡有之

    
 2.項羽大怒之後，戰爭一觸即發，在這危急時刻，雙方的兵力部署形勢為何？

主帥	兵力人數	駐軍地點	強弱形勢
項羽
劉邦

3.范增對項羽說「急擊勿失」這段話的用意是什麼？(複選)

□擔憂財貨美姬全被劉邦占有　　□說明劉邦克制私欲，意圖稱王 □強調劉邦具有帝王之相　　　　□提醒項羽勿錯失滅劉邦良機

   

 4.項伯夜晚到劉邦陣營，私自密告張良的原因是什麼？

 5.張良為什麼將項伯所言轉告沛公？

 6.劉邦與項伯結為親家的目的是什麼？
 7.劉邦對於據守關中的行動與目的，在面對張良與項伯時各有不同的說辭，請搜索 課文字句，完成下列表格。

對象	行動	目的
張良
項伯

  8.承上題，劉邦對誰說的才是真話？前後說辭不一的原因是什麼？

     答：

9.在劉邦的請託下，項伯在項羽面前為劉邦辯護，項伯成功說服項羽的關鍵是什麼？請搜索課文字句，說明原因。

     答：

 10.項羽和劉邦的互動呈現兩人的關係與性格，請搜索課文字句，完成下列表格。   請選擇適合填入下列「性格」一欄的詞語：心口如一、忍辱負重、寡廉鮮恥、妄自尊大、冰清玉潔

     答：

人物	自稱	座位方向	地位尊卑	歸罪對象	性格
劉邦	臣
項羽	籍

11.鴻門宴中雙方手段不斷，透過緊湊的劇情營造出高潮迭起的氛圍。請思考以下人物行動背後的原因，完成下列表格。

     答案提示：拔劍起舞、舉玦三次、闖入帳中、刺殺劉邦、為劉邦解圍、保護劉邦、暗示項羽應當機立斷，下定決心

     答：

    

人物	行為	目的
范增
項莊
項伯
樊噲

12.當樊噲闖入帳中後，樊噲與項羽的互動引起另一波高潮，請搜索課文字句，完成下列表格。

      答案提示：賜卮酒、立而飲之、按劍而跽、賜生彘肩、瞋目視項王、拔劍切而啗之

    

人物	第一次互動	第二次互動	第三次互動
樊噲
項羽

13.樊噲的回答義正詞嚴，別有深意，請參照課本，將文句連到意義相應的選項。

夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。		以歷史殷鑑說服項羽，滿足項羽沽名釣譽的心態。
懷王與諸將約曰：「先破秦入咸陽者王之。」今沛公先破秦，入咸陽。		數暴秦之罪，殘暴嚴虐，暗諷項羽。
豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。		引懷王之約，暗責項羽恃強背信。
勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳，竊為大王不取也。		揚劉邦之德，克己自律，知恩圖報，暗指項羽氣量狹小。

14.劉邦從鴻門宴的危機中脫逃而出，請搜索課文各人物舉動反應，完成下列表格。       答案提示：置之坐上、如廁脫身、曉以大義、撞而破之、留謝獻禮

    

人物	劉邦	樊噲	張良	項羽	范增
行為

  
15.承上題，樊噲對劉邦曉以大義時，以刀俎魚肉為喻，請搜索課文，完成下列表格。

     

譬喻	對象	意義
人為刀俎		掌握生殺大權
我為魚肉		任人宰割

16.劉邦回營後為什麼立刻誅殺曹無傷？

       答案提示：先前曹無傷作了什麼事？導致劉邦處境如何？

       答：

     授課後公布解答

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