正向管教的藝術--宜欣國小

正向管教的藝術

講師：臺中市立惠文高中 畢仙蓉老師

演講時間：9/3 星期三13：30~15：30

演講地點：臺中市宜欣國小

＊ 紅色字體表示配合近日課堂實務教學又再補充的內容，其餘和前一場於他校分享的內容大同小異。

美麗的宜欣國小

巧遇惠文高中教過的孩子
回母校探望他們的小學老師

洪主任頒發感謝狀給講師畢仙蓉老師

研習會場情形

與研習老師欲留影者合照1

與研習老師欲留影者合照2

與教務主任廖瑞昌主任合影

演講大綱〈提供網頁若無法連結，請將標題複製於奇摩或谷歌查詢即可見全文〉

壹、  課堂上的軟式力量

  一、從聆聽故事培養感動的心

1.   ＜我們真正的英雄＞+＜聞你＞ppt.

2.   好故事啟迪人心（請見＜迴響＞）

 （1）＜三袋米真人真事＞ppt.

 （2）＜西恩的故事＞ppt.

 （3）＜賣豆腐的故事＞ppt.

 （4）＜成功不在於你贏過多少人＞ppt.

 （5）＜善良＞ppt.

＊全球最大的網際網路線上零售商之一亞馬遜公司創辦人傑佛瑞．貝佐斯說：「聰明是一種天賦，善良是一種選擇。」他會說這句話是來自於他的一段成長經驗：當他只是十歲的孩童時，就已經精通算數。當時一則有關抽菸的廣告，引起他計算的興致。他算出自己的祖母每天要吸幾支香菸，每支香菸會抽幾口。有一次貝佐斯驕傲地對著他祖母說：「每天禧兩分鐘的菸，你就少活九年。」他以為自己算數的技巧會贏得掌聲，沒想到祖母哭泣起來，而祖父也嚴肅地對貝佐斯說：「有一天你會明白善良比聰明更難。」

  二、從觀賞動畫訓練對事理的思考力

1.    藍色的鳥 動畫與ppt.

2.   淺短動畫深遠啟迪

 （1）＜法國式炒咖啡＞動畫與ppt.

 （2）＜團結力量大＞動畫

3.   看動畫當編劇

（1）＜Kiwi其他編寫＞動畫與ppt.

       （2）＜藍色的鳥＞ppt.

4.   看動畫寫故事

      ＜老人與煙斗＞ppt.

   三、音樂MV的牽引（含＜迴響＞）

    （1）＜裂縫中的陽光＞ppt.

    （2）＜寶貝我們不要哭＞ppt.

    （3）其他請見《畢老師的寫作裁縫室》

         ＜觸動時刻—音樂MV的牽引＞

   四、從好電影或短片培養好性格

     （建議此項在無進度問題時實施較妥當）

    1. 讓你看到帝王基因（一）

   2.. 讓你看到帝王基因（二）

    3. 心中的小星星，別讓他沉睡

    4. 從三個傻瓜身上的發現

    5. 《父後七日》那沒交代清楚的事

    6. 給他前世燒好香--《近在咫尺》影片觀後感

   近日補充短片

1.  真心助人

2.  夢想起飛（航空公司）

五、從「有效閱讀」進行正向管教──透過＜閱讀理解能力訓練＞與＜合作學習法結合＞

      詳文請見《試在畢得》之《屏東縣103年度友善校園學生事務與輔導

      工作－—國中小品德教育教學實務與分享》

   以下僅節錄一小部分於2014/7/30當日的演講內容：

   閱讀理解能力中的「分析、綜合與評價」和品德教育的關係

      可藉由問答題的設計讓學生從文本中分析問題。另外，除了引導學

      生綜合文本線索，還可引導他們與生活經驗、時事等聯結並訓練他

      們批判的能力、反思能力以及解決問題的能力。

     （1）提供與品格教育相關的文本並設計問題討論（請見研習手冊）

         ＊採【合作學習法】進行活動，以下是各組成員須注意的事項：

        1必須參與【學習單】中的每一題討論與演練（教師宜全場來回

          巡視、掌控討論聲量並關心學生可能在研討中提出問題）

        2可以選擇臺上報告的形式（自行安排小組呈現的橋段），但必須

          每位成員都有報告機會

        3可以從【學習單】中選擇自己擅長的題目於臺上發揮

        4為使活動進行順暢，負責【命題設計】這項的成員，宜請同組

          所有成員同時於黑板上書寫題幹及四個選項

     （2）藉由品格教育十二個核心價值訓練學生設計故事〈或者漫畫、

攝影〉與發表感想或解說的能力──參考《最好的禮物》ppt.

第27~36張

         ＊作法也可參考（1）

貳、  從活動中敎出孩子七大心理能力

  請見＜配合球類比賽辦法進行教導與輔導工作ppt.＞，更多教案

  內容請見

  畢仙蓉惠文個人介紹教學平台入口》之＜正向管教＞各類教案

參、  培養典範人物培養孩子的責任感ppt.

一、  命運共同體ppt.

二、  成功不在於你贏過多少人ppt.

三、  偶像敎給我們的事ppt.

四、  各科正常學習不偏廢ppt.

肆、  讓愛被看見（請見＜看見孩子的能力ppt.＞）

  給孩子發表的園地，讓他看見我們為他編輯的成長紀錄，相信他就不難體會我們對他的愛了。

補充

故事教學法

        請見以下網誌：

1. 畢老師的寫作裁縫室看圖編故事

2. 說理從「簡」開始

3. 看動畫寫故事

4. 看動畫  當編劇

5. 「移花接木」作文教學（ 共讀一本好書《88種人生  88種啟示》）

6. 淺短動畫  深遠啟迪

7. 讀故事  學設計──閱讀理解篇

8. 觸動時刻──音樂MV的牽引

畢老師品德教育與教學策略演講相關網誌

1.愛的縱貫線--101年度台中市國中小種子教師與行政團隊品德教育專業知能研討會

2.續愛的縱貫線 

3.《愛的縱貫線》推薦好書與電影

4.如何讀出好品德

5.如何讀出好品格〈第二場〉

6.如何讀出好品格〈第三場〉

7.從愛出發

8.品德教育為基礎的十二年國教──讓孩子看見自己的美德

9.品德教育影響十二年國教成果--給他願力、能力與影響力

10.我如何經營班級閱讀

11.他贏在品德教育--十二年國教的力量

12.我在班級中的品格教育

13.故事中的品格教育

14.十二年國教需要的心理建設與作法

15.我在作文教學上的演進

16.十二年國教國文教學方向？轉彎！

17.作文實務教學

18.十二年國教國文教學方向

19.「閱讀教育VS.12年國教」工作坊~多元閱讀寫作整合教學策略

20.閱讀理解之省思能力訓練

21.閱讀理解策略實務分享

22.十二年國教班級閱讀理解策略實務分享

23. 品格教育的新契機──十二年國教

24. 品德教育融入語文領域教學研習

25.《試在畢得》

26.《我抓得住》

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