✍ 撰文｜畢仙蓉老師
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🌿 溫馨提醒：本卷內容僅供教學與學習使用，若需轉載、節錄或引用，敬請註明出處及作者姓名，尊重智慧財產權。
🔸開場引言｜聲音中盛開的一場春天
如果有一篇文章，能讓人「讀著，就聞得到青草味」，那一定是張曉風的〈今天是春天〉。這不是一篇用技巧堆疊起來的文字，而是一場純粹情感與自然交融的詩性記述。她沒有寫「春天真好」，但每一句話都在讓人感受到春天的顏色、氣味與質地。這樣的文章，不是朗讀來展示聲音技巧的，而是讓我們練習──如何用聲音把世界讀得更柔軟、更溫暖。
📖引用與出處說明｜尊重原作，教學為用
本文所節錄之段落，原文出自張曉風散文集〈今天是春天〉，以下內容僅為朗讀分析教學用途，未全文引用，亦未作商業使用。原作著作權屬張曉風老師所有，本文所作謹為致敬其文字之美。
📚 如欲完整閱讀〈今天是春天〉，可參考其散文作品集，或搜尋圖書館與電子書平台。
話式語調🔶一、語感的鋪排──第一段的明亮感知
藍天打了蠟，在這樣的春天。……世界，忽然顯得明朗了。
這段語氣像是剛打開窗戶的一瞬——驚喜又溫暖。語調需帶光感與清新感，讀起來要有「擦亮世界」的節奏與呼吸，像晨光照亮眼睛的第一剎那。
- 「藍天打了蠟」：語氣略為驚喜，音高稍微抬升，像發現一件閃閃發亮的小事。
- 「世界，忽然顯得明朗了」：語速拉慢，聲音收斂，像深呼吸後，感受到空氣的清新與透明。
📌 提示：「在這樣的春天」出現兩次，可讓第一句快一點、第二句慢一點，有層次感，彷彿從初見到凝視，語氣由外而內。
🔶二、色彩段落──第二段的層層堆疊
相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的……我走在綠之下。綠在我裡，我在綠裡。
這段文字充滿色彩的堆疊與層遞，語調要隨著顏色變化而起伏，但整體仍保持穩定的節奏感，如同徐徐走過山林的腳步，綠意一層層鋪開，也一層層走進心裡。
- 每一種綠色都是一個節奏單位，「相思樹是墨綠的……」每句可略作停頓，像用聲音描繪一幅幅水彩畫。
- 「我走在綠之上……」三句形成回環，
陽光的酒調得很淡……讓走過的人都不免自覺寒酸了。
這一段像童話，又像對春天的驚鴻一瞥。語氣要帶點驚奇與感嘆，像在「偷偷讚美」春天的細緻。
- 「到底是一位怎樣的君王要舉行野宴呢？」語氣上揚，像孩子問話。
- 「豪華雅致」、「寒酸了」這類詞，語氣可以帶點輕鬆的笑意，像是在偷偷地開個玩笑，也可以有點調皮、有點小幽默，像是在不動聲色地比較，讓語句多一點趣味，不那麼正經。
📌 **技巧提醒：**可在「野宴呢？」與「寒酸了」前小停0.5秒，加強語勢轉折。
🔶四、第四段──記憶與情感回聲
那片大樹下的厚氈是我們坐過的……春天，那甜甜的記憶又回到我的心頭來了……
這一段進入個人記憶，語氣需柔和、含情。尤其「我禁不住怯怯地坐下……」這一句，應該用「輕聲說話」的感覺去讀。
- 「鮮綠仍似當年……」語調往下降、聲音略低，語速放慢。這是情緒的沉靜點，像記憶悄悄走回心裡，聲音也跟著輕輕落下。
- 「它一直存在著的！」語氣雖上揚，但是溫柔地堅定，不是激昂。
📌 **注意：**本段是朗讀情感轉折的重要段，不能誇張，也不能無感，要「聲情真摯」。
🔶五、第五段──對比現代與自然的反思
我們已把窗外的世界遺忘得太久了……真的，我們是怎麼會疾馳得那麼厲害的！
這段轉入反思，語氣帶有喟嘆與提問，節奏要漸漸由平靜推進至質疑，最後如驚覺般收尾。
- 「我們不知道腳心觸到青草……」語氣平靜、略帶懷念。
- 「我們是怎麼會疾馳得那麼厲害的！」為整段的情感出口，語調略揚，語氣明確。
📌 **技巧提醒：**善用「層遞句」技巧，語氣逐步推進，製造情緒高點。
🔶六、第六段──夢境與詩意的自白
那邊，清澈的山澗流著……是不是由於那其中也正輕攬著一些美麗虛幻的往事和夢境呢？
這段是整篇最詩意的一段，聲音要有「夢的質感」。語氣輕盈、緩慢，甚至帶點「自我呢喃」的聲調。
- 「像什麼呢？」語氣上揚，但像問自己，不是激問。
- 「我是怎樣珍惜著這些花瓣啊！」語氣真誠而柔美，不可用力。
📌 **總結語調：**最後一句「作為今早的早餐啊」，聲音收得柔軟，要像悄悄說出一個秘密。
🔸結語提醒｜讀出自然的脈搏，也讀出記憶的輪廓
這篇文章沒有跌宕的劇情，也沒有明確的敘事轉折，卻處處是光線、顏色與氣味。朗讀時若能讀出層次與呼吸，春天就在聲音裡復活了。讀者不只是詮釋者，更是那位「坐在厚氈上怯怯地坐下」的人，是那個「珍惜著花瓣」的自己。
請記住：朗讀不是朗聲呼喊，而是用心傾聽文字中的四季流轉。
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