第三冊國文解析卷（連結版）｜公開方法，讓學習更有效 撰寫：畢仙蓉老師

—教科書版本相同者適用

📝 【小提醒】

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🌿 【溫馨提醒】

本卷內容僅供教學與學習使用，若需轉載、節錄或引用，敬請註明出處及作者姓名，並尊重智慧財產權。

因《試在畢得》無法正確呈現圖表（可能發生版面配置錯誤或圖表失真，例如解析度不足、標註位移），為確保閱讀品質與標註清晰，改以連結方式提供《畢老師教室》〈教學講義〉專區的〈第三冊解析卷〉。如果你手上的講義封面與下圖相同，本份解析即為該版本使用；用詞白話、步驟清楚，八年級國文中後段同學讀起來不吃力；前段學生可想超前，也能看懂我補充的「還沒正式教到」的觀念與延伸重點。

👉［在此貼上〈第三冊解析卷〉連結］

（請在本文上方放入「本校採用版本」的封面圖，方便家長與同學辨識。）

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立場說明：公開的是「思考方法」，不是抄寫捷徑

將解析上網，是為了讓如何讀題、如何推論、如何表達變得可視、可練、可回溯。答案只是結果；重點在能理解每一步為什麼這樣做，並把方法遷移到新題目。

這樣做的優點

• 對學生： 具體步驟降低挫折；中後段看得懂、做得到； 而想超前者，也能讀懂文中延伸重點與尚未正式教授的觀念。
• 對家長： 陪讀有共同語言與指引（辨識題眼→擷取文本證據→組織表達），不必擔心教法差異。
• 對老師與班級： 說明更具一致性，可節省重複解釋時間，並利於差異化教學。

使用建議（避免只看答案）

1.  先做再看： 先用鉛筆作答並標出不確定處，再對照解析找出卡關點。

2.  對照步驟： 依「題眼→證據→表達」檢查哪一步尚未到位。

3.  遮蔽重點： 對照時請先遮蔽「參考解答／最終示例作答」，僅閱讀**「思考步驟與提示」**；完成自我作答後再核對。

4.  挑戰自我： 有餘力者可進行延伸題或限時練習，訓練穩定度與表達精準度。

小提醒

• 本文僅提供連結，不在此轉載全文，以避免版面配置錯誤／圖表失真並尊重權利界線。
• 不同版本題序可能略有差異，請以你手上的講義為準；封面相同者適用。