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作者：畢仙蓉老師 與 ChatGPT 共同整理
本篇整理的是本校國二共讀〈幽夢影〉選文之外，額外補充的十則常見考題內容，
提供給同學課後自學與複習使用。
這份講義用的是大家都能讀懂的白話翻譯。
不論你平常文言文強或弱，只要照著看、照著讀，
都可以掌握這十則的重點與精神。
（說明：以下白話翻譯與賞析，為本講義原創整理，非引用網路現成譯文。）
一、
【原文】
對淵博友，如讀異書；對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀聖賢經傳；對滑稽友，如閱傳奇小說。
【白話翻譯】
跟學問很多的朋友相處，好像在讀各種新奇的書；
跟有氣質、有品味的朋友相處，好像在讀名人的詩和文章；
跟嚴謹、自律的朋友相處，好像在讀聖人賢者寫的經書、傳記；
跟幽默愛開玩笑的朋友相處，好像在看有趣的小說故事。
【重點字詞解說】
‧淵博友：學問很豐富的朋友。
‧風雅友：有氣質、懂藝術、會欣賞美的朋友。
‧謹飭(ㄔˋ)友：做人做事很嚴謹、不隨便、很自律的朋友。
‧滑稽友：幽默風趣、會逗人笑的朋友。
‧經傳(ㄓㄨㄢˋ)：經書、傳記，指聖賢留下的重要書。
‧傳(ㄔㄨㄢˊ)奇小說：情節特別、有趣的故事小說。
【簡要賞析】
不同個性的朋友，就像不同種類的書，可以讓你學到不一樣的東西。
交朋友不只是為了好玩，也是「在讀一本活的書」。
多和有學問、有品格的朋友來往，自己也會慢慢變好。
二、
【原文】
少年人須有老成之識見；老成人須有少年之襟懷。
【白話翻譯】
年輕人應該要有大人那樣穩重、成熟的看法；
年長的人也要保持像年輕人一樣開闊、熱情的心。
【重點字詞解說】
‧少年人：年輕人，約國中、高中這個年紀。
‧老成人：年紀較大、經驗較多的大人。
‧老成之識見：成熟、穩重的看法和判斷力。
‧襟懷：心胸、心境。
‧少年之襟懷：像少年一樣開朗、有熱情、不死板的心。
【簡要賞析】
年輕人不能只想玩，也要學會負責、想一想後果。
大人也不能只會說「以前都怎樣」，要保持學習和好奇心。
最理想的狀態：年輕但不衝動，年長但不僵硬。
三、
【原文】
少年讀書如隙中窺月；中年讀書如庭中望月；老年讀書如臺上玩月；皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。
【白話翻譯】
年輕時讀書，好像從牆縫裡偷看月亮，只看到一小塊；
中年讀書，好像在院子裡看月亮，看得比較完整；
年老時讀書，好像站在高處欣賞月亮，看得最寬廣、最清楚。
這是因為人生經驗深淺不同，所以從讀書中得到的感受也不一樣。
【重點字詞解說】
‧隙中窺月：從小縫隙中偷看月亮，比喻視野小、理解有限。
‧庭中望月：在院子裡看月亮，比喻視野變大。
‧臺上玩月：站在高臺上欣賞月亮，比喻看得最清楚、最全面。
‧閱歷：人生經驗。
‧淺深：多寡與深淺。
‧耳：而已、了。句末助詞，無義。
【簡要賞析】
同一本書，國二讀、二十歲讀、四十歲讀，感受會很不一樣。
不是年輕人笨，而是經驗還不夠多，所以看事情不夠全面。
現在多讀、多想，將來再回頭看，會有「原來如此」的更深體會。
四、
【原文】
律己宜帶秋氣；處世宜帶春氣。
【白話翻譯】
要求自己時，要像秋天的空氣一樣清冷、嚴肅、認真；
對待別人時，要像春天一樣溫暖、柔和、讓人感到希望。
【重點字詞解說】
‧律己：約束自己、要求自己。
‧處世：和別人相處、在社會上做事的態度。
‧秋氣：秋天清冷、嚴肅的感覺，比喻嚴格、認真。
‧春氣：春天溫暖、萬物成長的氣氛，比喻溫和、親切。
【簡要賞析】
對自己：要「嚴以律己」，作業、考試、生活習慣不要一直放水。
對別人：要「寬以待人」，同學犯錯時先理解，再提醒。
一句話總結：對自己嚴格，對別人溫柔。
五、
【原文】
人非聖賢，安能無所不知。只知其一，惟恐不止其一，復求知其二者，上也；止知其一，因人言，始知有其二者，次也；止知其一，人言有其二而莫之信者，又其次也；止知其一，惡人言有其二者，斯下之下矣。
【白話翻譯】
人不是聖人，怎麼可能什麼都懂、什麼都知道呢？
‧有的人只知道一部分，卻擔心自己懂得不夠，會主動再去找答案、學更多，這是最好的。
‧有的人只知道一部分，要別人提醒了，才知道「原來還有別的說法」，這是第二等。
‧有的人只知道一部分，別人跟他說「還有別的看法喔」，他卻不太相信，這又更差。
‧有的人只知道一部分，聽到別人說「還有別的可能」，不但不聽，還討厭別人提出不同意見，這是最糟糕的。
【重點字詞解說】
‧人非聖賢：人不是聖人賢者，表示大家一定都有不懂的地方。
‧安能：怎麼能、怎麼可能。
‧只知其一：只知道事情的一部分。
‧惟：只
‧復：再、又
‧其二：另一部分、另一種說法或可能。
‧上也／次也／又其次也／下之下：由好到壞的一層一層排序。
‧始：才
‧惡：ㄨ ˋ 厭惡、討厭
‧斯：這、此
【簡要賞析】
這則在談「學習的態度」。
最好的學生：知道自己有不懂的地方，還會主動去問、去查。
最糟的是：明明只懂一點點，卻以為自己全懂了，還討厭別人糾正他。
考不好不可怕，不肯承認自己有不足，才真正危險。
六、
【原文】
有工夫讀書謂之福；有力量濟人謂之福；有學問著述謂之福；無是非到耳謂之福；有多聞直諒之友謂之福。
【白話翻譯】
有時間可以讀書，是一種幸福；
有能力幫助別人，是一種幸福；
有學問，還能寫書、寫文章，是一種幸福；
耳邊少聽到是非、流言，也是幸福；
有見多識廣，又願意說真話、會提醒你的朋友，更是一種幸福。
【重點字詞解說】
‧工夫：時間、空閒。
‧濟人：幫助別人。
‧著(ㄓㄨˋ)述：寫作、寫書、寫文章。
‧是非：流言、閒話、糾紛。
‧多聞：見多識廣、知道很多。
‧直諒之友：說話坦白，真心替你著想、肯提醒你的朋友。
【簡要賞析】
「福」不只是有錢、有東西買，而是心裡覺得踏實、安穩。
能安穩地上課、讀書，其實就是一種幸福。
要珍惜：讀書的時間、幫人的機會、肯對你說實話的好朋友。
七、
【原文】
文章是案頭之山水，山水是地上之文章。
【白話翻譯】
好的文章，就像放在桌上的風景畫，讓人用眼睛和想像去旅行；
真正的山水風景，就像大地上寫出來的文章，等著人親自去讀、去走一走。
【重點字詞解說】
‧案頭：桌面。
‧山水：山川、河水，引申為自然風景。
‧案頭之山水：放在桌上的山水，比喻文章裡描寫出的風景。
‧地上之文章：大自然「寫出來」的文章，比喻真實的山水世界。
【簡要賞析】
閱讀好文章，就像在腦海裡看風景，幫助我們開眼界。
真正去旅行、看山看水，也像在讀「大自然寫的文章」。
多讀、多看，世界就不會只剩下教室和手機螢幕那一小塊。
八、
【原文】
凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，若買書則不可不貪；凡事不宜癡，若行善則不可不癡。
【白話翻譯】
做一般的事，不要太苛刻、太嚴厲；
但是讀書這件事，對自己就要嚴格一點，不能太隨便。
做一般的事，不要太貪心；
但如果是買好書，多買一些也沒有關係。
做人一般不要太「癡」，不要傻傻地一直鑽牛角尖；
但在做好事這方面，倒是可以有點「癡」，不計較回報，願意一直做。
【重點字詞解說】
‧不宜刻(ㄎㄜˋ)：不適合太苛刻。
‧刻：苛刻、太嚴、太不寬容。
‧不宜貪：不適合太貪心。
‧癡：有點傻傻地、一意孤行。
‧行善：做好事、幫助別人。
【簡要賞析】
作者不是要你變成只會讀書的人，而是教你分清楚哪裡該嚴格。
讀書要「刻」，是指不能草草看過，要讀到真的弄懂。
行善可以「癡」，是不必太計較得失，有能力就多付出。
九、
【原文】
善讀書者無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也；善游山水者，無之而非山水，書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。
【白話翻譯】
真正會讀書的人，看什麼都像在讀書：
山川風景也是書，下棋、喝酒也像在讀書，花朵、月亮也像一本書。
真正會欣賞山水的人，看什麼都像在遊山玩水：
書和歷史像是另一種山水，詩和酒像山水，花和月亮也像山水。
【重點字詞解說】
‧善讀書者：很會讀書、會從讀書中得到很多的人。
‧無之而非書：沒有什麼不是書，比喻到處都能學習。
‧棋酒：下棋、喝酒，這裡泛指各種活動。
‧書史：書籍與歷史。
‧善游山水者：很會欣賞、體會風景的人。
【簡要賞析】
會學習的人，到處都能學；會欣賞的人，到處都有美。
不只是課本、考卷才叫學習，你跟同學互動、看影片、觀察身邊的事情，也都在「讀人生這本書」。
只要眼光一改變，世界就變大了。
十、
【原文】
胸藏邱壑，城市不異山林；興寄煙霞，閻浮有如蓬島。
【白話翻譯】
心裡裝著像山谷丘陵那樣寬廣的世界與想像力，即使住在城市裡，也好像在山林中一樣自在；
如果把心情和興致寄託在雲氣與晚霞那樣的大自然美景裡，即使身在這充滿煩惱的人間世界，也像在仙島一樣快活。
【重點字詞解說】
‧胸藏邱壑(ㄏㄨㄛˋ)：心裡有山谷丘陵，比喻心胸寬廣、有大志、有想像力。
‧不異山林：跟山林沒有什麼不同。
‧興寄煙霞：把自己的興趣、情趣寄託在雲霧、晚霞等自然景色上。
‧閻(ㄧㄢˊ)浮：指人間世界。
‧蓬(ㄆㄥˊ)島：傳說中的仙山、仙人住的地方。
【簡要賞析】
真正決定你快不快樂的，不只是外在環境，更是你怎麼看世界。
功課再多、壓力再大，如果心裡有愛好、有目標，也能在生活中找到自己的小小仙境。
把心養大一點，世界就不只是「考試地獄」，還會有你自己的山林與仙島。
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