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範圍：
烏賊求全、《幽夢影選》生活逸趣、扁鵲投石、黠鼠賦、王積薪聞棋、齊人攫金
命題／編撰：畢仙蓉老師（ChatGPT
協助編修）
解釋依據：教育部《重編國語辭典修訂本》
部分試題改自《文言文推與敲》
一、〈烏賊求全〉
1.〈烏賊求全〉中，烏賊只知道用黑水遮住自己，卻沒有真的讓「可疑的跡象」消失。作者想提醒的處世態度最符合下列哪一項？
(A) 掩飾得好便能免於疑慮
(B) 小心隱藏反增他人好奇
(C) 不除疑點表面終難周全
(D) 想避禍患須先杜絕根由
✅ 正確答案： (D)
🔎 解析（簡白易懂版）：
文中批評烏賊只是用黑水遮蓋自己，看起來像在藏東西，反而更容易讓別人起疑。作者要我們明白：
真正要避免麻煩，不是「把表面蓋起來」就好，而是要先把會引人懷疑的原因處理掉。
其中「杜絕」的意思是：把問題從根本（最一開始）就完全消掉，不再讓它發生。
也就是說，要想安全，不是偷偷遮住，而是把「會被懷疑的地方」徹底處理乾淨。
2.〈烏賊求全〉中，烏賊「響水」的主要目的為何？
(A) 藏住身形 (B) 引來同伴 (C) 改變水勢 (D) 製造聲響
✅ 正確答案： (A)
🔎 解析：
「響水」是噴出黑水讓水變黑，目的是把自己的身影遮起來，讓別的生物看不清楚。
3. 班上同學原本沒有注意阿傑的抽屜，但他卻突然把抽屜關得飛快，還頻頻回頭張望，反而讓大家開始懷疑裡面有什麼。這種情況可用下列何者形容？
(A) 欲蓋彌彰 (B) 畫蛇添足 (C) 鄭人買履 (D)作繭自縛
✅ 正確答案： (A)
🔎 解析：
(A) 欲蓋彌彰：
意思是「越想遮掩，反而讓事情更明顯」。
阿傑本來沒有引人注意，但他突然急著關抽屜、一直回頭張望，反而讓大家覺得裡面一定有什麼問題，完全符合這個成語。
(B) 畫蛇添足：
做多餘的事，反而破壞原本好的狀態。
與「越遮掩越可疑」沒有直接關係，因此不是答案。
(C) 鄭人買履：
只相信規矩或尺碼，不相信自己的實際情況，形容拘泥不知變通。
和題目描述的情境完全無關。
(D) 作繭自縛（ㄈㄨˊ）：
自己造成麻煩，最後反而被自己困住。
雖然也有「自己害自己」的意思，但不重點在「遮掩反而更明顯」，因此不是最貼切的答案。
4. 最近校門外出現可疑人士，常拿手機亂拍同學，導師提醒大家要提高警覺。
若依〈烏賊求全〉文末「徒知自蔽以求全，不知滅跡以杜疑」的提醒，下列哪一種做法最符合作者要教我們的處世之道？
(A) 每次經過那裡，就把帽子壓得很低、一直鬼鬼祟祟地回頭張望
(B) 覺得很害怕，就故意裝得很可憐，希望對方不要拍自己
(C) 只要看到有可疑的人，就什麼話都不說、立刻加快腳步跑過去
(D) 改走人多、光線好的路線，並且避免停在僻靜的角落讓人有機可乘
✅ 正確答案： (D)
🔎 解析（給八年級生看的說法）：
原文批評烏賊：只會想「把自己遮住」，卻不會「讓可疑的情況消失」。
也就是：只顧表面躲避，沒有真正處理危險的根源。
本題中，那個拿手機亂拍的可疑人士，就很像「窺者」。
真正安全的做法，是不要給對方機會，也就是「滅跡以杜疑」——
把危險可能出現的情況降到最低。
(D) 改走人多、光線好的地方，並避免待在讓人容易「偷偷對你下手」的角落，
就是從根本減少風險，最符合作者的提醒。
(A) 帽子壓得很低、一直鬼鬼祟祟地回頭，反而和烏賊一樣，只是「自蔽」，
動作越奇怪，越容易被鎖定，這正是作者要批評的做法。
(B) 裝可憐並不能消除危險，只是一種情緒反應，沒有真正「防患」。
(C) 一味加快腳步、什麼都不管，可能連周遭環境都沒看清楚，也不等於處理風險的根源。
5. 下列哪一個情境最接近〈烏賊求全〉的寓意？
(A) 小安不小心打翻飲料，原本沒人注意，他卻慌張用課本罩住桌面，反而引來同學好奇圍觀。
(B) 小偉看見地上有張百元鈔，怕被別人先撿，立刻撲上去大喊自己先看到，引得旁人側目。
(C) 小芸發現教室的延長線被椅腳壓住，便先幫忙移開電線，再向老師報告，避免日後出意外。
(D) 小成收到一只精美禮盒，嫌裡面的文具有些普通，竟把文具全丟掉，只留下外盒當擺飾。
✅ 正確答案： (A)
🔎 解析（可直接給學生看）
(A) 小安一開始打翻飲料「沒人注意」，他卻慌張遮住桌面，讓同學反而更想看，
就是越想遮掩，越讓人注意到，最符合「欲蓋彌彰」，也最接近〈烏賊求全〉中烏賊「自蔽反而暴露」的情況。
(B) 著重在「看到錢就急著撲上去、失了分寸」，比較像齊人攫金這類貪財失態，和「掩飾」無關。
(C) 是事先發現問題，主動排除危險，屬於曲突徙薪（防患於未然），和烏賊的愚蠢做法相反。
(D) 是只愛外盒、丟掉裡面的東西，重外表、輕內容，對應買櫝還珠，講的是價值判斷錯誤，不是掩飾。
二、幽夢影選：生活逸趣
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（一）居城市中，當以畫幅當山水，以盆景當苑圃，以書籍當朋友。
（二）松下聽琴，月下聽簫，澗邊聽瀑布，山中聽梵唄，覺耳中別有不同。
（三）樓上看山，城頭看雪，燈前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情境。
（四）春雨宜讀書，夏雨宜弈棋，秋雨宜檢藏，冬雨宜飲酒。
（五）因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文。
（六）賞花宜對佳人，醉月宜對韻人，映雪宜對高人。
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6. （一）~（六）則，何者表現出的意境與「心遠地自偏」最相似？
(A) 居城市中，當以畫幅當山水，以盆景當苑圃，以書籍當朋友。
(B) 松下聽琴，月下聽簫，澗邊聽瀑布，山中聽梵唄，覺耳中別有不同。
(C) 春雨宜讀書，夏雨宜弈棋，秋雨宜檢藏，冬雨宜飲酒。
(D) 賞花宜對佳人，醉月宜對韻人，映雪宜對高人。
✅正確答案： (A)
🔎 解析
👉 「心遠地自偏」強調的是：一個人即使身處環境有限、條件普通，只要心境豁達，仍能找到自己的安適與樂趣，讓生活變得清幽而充實。
(A) 中描述「居城市中」本是喧鬧之地，但作者能以畫作當山水、以盆景當園圃、以書籍作伴，
用心去打造精神上的依靠，使平凡的空間也有心靈上的充實感，
這最能呼應「心境決定境界」的意涵。
(B)(C)(D) 都是根據外在情境調整活動或感受，依賴環境本身的變化，
不是透過心境超越環境，因此不如 (A) 貼近。
7.「春雨宜讀書，夏雨宜弈棋，秋雨宜檢藏，冬雨宜飲酒」的旨意是下列何者？
(A) 在鬧市中也能自得，其樂全憑心境。
(B) 留心不同景與聲，各有值得玩味之處。
(C) 隨著時節雨景不同，選擇相宜活動以增生活情趣。
(D) 讓景物與知己相映，共同賞玩才更有韻味。
✅ 正確答案：(C)
🔎 解析（給學生看的版本）
這句「春雨宜讀書，夏雨宜弈棋，秋雨宜檢藏，冬雨宜飲酒」
是在說：不同季節、不同天候，可以搭配不同活動來享受生活。
重點是：
👉 懂得配合時節安排適合的事，讓日常變成有趣、有味道的生活。
為什麼其他選項不是？
(A) 在鬧市中也能自得其樂，重點是環境有限，但靠心境找到精神寄託與充實，
比較接近上一題「心遠地自偏」的意思，不是本句要說的重點。
(B) 說的是「留心不同景、不同聲音，各有妙處」，
比較像第（二）則「松下聽琴，月下聽簫……」那種欣賞各種景聲差異的味道。
(D) 強調「景物要配合知己來一起欣賞才更有情味」，
這比較接近第（六）則「賞花宜對佳人……」的精神，
跟「四季雨天各配一種活動」不同。
8.「因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文。」下列何人對這段文句的解讀有誤？
(A)鈞鈞：透過雪玉潔冰清的特質，表現隱士的高風亮節。
(B)青青：飲酒時的豪氣，總讓人想起行事毫放不羈的江湖俠客
(C)皓皓：大自然鬼斧神工的山水勝景，有如騷人墨客絕妙的詩文。
(D)樂樂：柔和的月光容易觸發思鄉思友之情，讓人想起在遠方的朋友。
✅正確答案： (C)
🔎 解析（四選項逐一說明）
(A) 鈞鈞：正確
原文「因雪想高士」中的「高士」，依教育部解釋，是指：
👉 品德高尚而隱居不仕的君子。
雪給人的印象是潔白、清冷、純淨，很適合用來聯想到品格高潔、遠離名利、不出仕做官的隱士。
(B) 青青：正確
「因酒想俠客」是因為在傳統印象中，俠客常被描寫得豪爽、敢愛敢恨、行事瀟灑，
很多作品裡也會出現「俠客對飲」、「借酒壯膽」、「酒後談義氣」的場景。
這裡的**「豪放不羈」**意思是：
👉 性格開朗豪邁，不受拘束、做事不被俗禮綑綁。
(C) 皓皓：錯誤（本題正解）
原文是「因山水想得意詩文」，意思是：
👉 看見山水美景，就會聯想到那些寫得很好、讀來使人愉悅的詩文作品。
但皓皓說的是：
「大自然鬼斧神工的山水勝景，有如騷人墨客絕妙的詩文。」
他把「山水本身」說成「就像詩文」，也就是：
👉 把山水拿來比作詩文，而不是「因山水而想起詩文」。
方向顛倒了，所以是有誤的解讀。
順便一併說明：
「騷人墨客」是指擅長詩文、喜愛創作的文人，
用來形容寫出「絕妙詩文」的人，這個用法沒錯，
錯的是他把「山水」當成「詩文」，而不是由景聯想到作品。
(D) 樂樂：正確
「因月想好友」很典型，是古人常有的情感經驗。
柔和的月光常讓人感到清幽、寧靜、略帶感傷，
於是容易喚起對遠方朋友或親人的思念。
9.小傑住在頂樓加蓋，空間狹小又靠近馬路。他卻把牆壁貼上喜歡的風景照，擺上小花架，每天讀書或寫作時都覺得十分舒心自在。這種生活方式最接近《幽夢影》下列哪一則的意境？
(A) 松下聽琴，月下聽簫
(B) 居城市中亦能自得
(C) 春雨宜讀書、夏雨宜弈棋
(D) 因月想好友、因花想美人
✅ 正確答案： (B)
🔎 解析：
小傑身處的環境狹小，又靠近馬路，但他能藉由布置與心境，使生活變得安適清幽。
這正是：
👉 不靠環境，而靠心境讓生活變得清雅自在。
最符合《幽夢影》（一）「居城市中，當以畫幅當山水……」的精神。
(A)(C)(D) 都是在談「不同景、時節、物」帶來的不同感受，重點不在心境創造環境。
10. 小禾每天搭擁擠的公車上下學，車上嘈雜又晃動，但她戴上耳機聽輕音樂、閱讀電子書，總能在混亂的環境中找到自己的平靜。依意境判斷，她的做法最接近《幽夢影》中的哪一則？
(A) 因雪想高士
(B) 居城市中亦能自得
(C) 春雨宜讀書
(D) 松下聽琴澗邊聽瀑
✅ 正確答案： (B)
🔎 解析（自然易懂）
小禾在吵雜、不能改變的通勤環境裡，卻能靠自己的方式（音樂＋閱讀）讓心靈保持清靜、自在。
這正呼應《幽夢影》（一）：
👉 即使身處繁忙喧鬧，只要心境清遠，就能自得其樂。
其餘選項：
(A) 思雪而想高士 → 是景引人聯想，不是靠心境轉化環境
(C)「春雨宜讀書」屬四時活動安排 → 不符題意
(D) 談不同地點聽不同聲音 → 是欣賞自然聲景，不是心境改變環境
三、〈扁鵲投石〉
11. 扁鵲指出：若在關鍵時刻，把本應交由熟悉事理的人判斷的事情，反而交給不明其故的人決定，往往會造成更大的禍患。
依此意義，下列何者最能表達此段話的重點？
(A) 小事無須多議，按慣例行事即可
(B) 碰到複雜難題，不妨暫緩處置以免生變
(C) 重大事情應由熟悉內情、具專業者提出主張
(D) 若意見紛歧，便任其各自為政，待時間自行化解
✅ 正確答案： (C)
🔎 解析：
扁鵲責備君主，是因為君主沒有採納懂醫之人（了解病情、懂醫理的人）的意見，
反而聽信不懂醫、不知內情的人，這樣容易把小病拖成大禍。
所以關鍵在：重要決策應聽取熟悉內情、具專業判斷能力之人的建議。
(C) 直接點出「重大事情要由熟悉內情、具專業者主張」，最符合文意。
(A) 講的是照慣例處理，沒有談到誰來判斷。
(B) 強調拖延，反而容易錯失時機。
(D) 放任不管，讓問題繼續惡化，與扁鵲的警告也不符。
12.根據本文，下列何者最能解釋扁鵲之所以憤而離去的原因？
(A) 秦王嫌扁鵲醫術粗淺，不願接受治療
(B) 扁鵲的診斷遭到旁人誤解，無法順利施治
(C) 秦王未採納扁鵲之言，反而聽從不懂醫理者的勸阻
(D) 扁鵲因連日行醫勞累，無心再繼續診治
✅ 正確答案： (C)
🔎 解析：
文中左右以外行之見誤導秦王，使秦王不信扁鵲，
導致扁鵲無法施治、並深感不被理解，因此「怒而投其石」。
→ 他的怒氣是因為「專業被否定，外行插嘴誤事」。
13. 從扁鵲對秦王所言「君與知之者謀之，而與不知者敗之」可知本文主要強調下列何者？
(A) 寧可信其有，不可信其無
(B) 多方求助他人，方能化解難題
(C) 事涉安危，應聽取熟悉事理者之建議
(D) 疑病過甚，容易耽誤治療時機
✅ 正確答案： (C)
🔎 解析：
扁鵲明白指出：
「知之者」＝懂行、掌握內情的人
「不知者」＝外行、不懂情況的人
重大決策若聽從外行者，不但無法解決問題，反會把事情弄糟。
→ 本文主旨在強調：
「關鍵決策要聽專業，而不是聽不懂的人亂出主意。」
14. 扁鵲說：「使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣！」他為何要如此警告秦王？
(A) 扁鵲擔心秦王貪圖速效用兵冒進，容易誤判情勢
(B) 秦王若把治國大事交給外行，後果比治病更嚴重
(C) 秦王長久輕忽朝政疏於問政，因此使國家危機四伏
(D) 扁鵲憂心秦王寵信近臣流言讒說，可能被左右鬥爭所害
✅正確答案： (B)
🔎解析：
要理解扁鵲為何說「一舉而亡國」，
必須根據前文的兩個關鍵句子來推論——
① 左右之言顯示其「不知」：
左右說：「君之病，在耳之前、目之下，除之未必已也……」
這句話顯示：
他們不懂醫理，
卻妄自評論扁鵲的治法，
還提供不當建議，完全屬「不知者」。
② 秦王竟採信外行的意見：
文中寫：「君以告扁鵲。」
表示秦王真的把不懂醫的人當成可靠意見來源，
而沒有採納扁鵲這位真正懂醫（知之者）的主張。
⭐ 因此才會推論出：
扁鵲警告說：
若連治病如此——
👉 不聽專業者之言，反讓外行決定大事——
那若更大的「治國」之事也讓這些人來做主，
後果將遠比治不好一個人的病更嚴重，甚至可能「一舉亡國」。
15. 若依〈扁鵲投石〉的寓意，下列哪一情況最可能導致「小患成大禍」？
(A) 學校整修禮堂前，先徵詢各方意見
(B) 家長見孩子咳嗽，立即帶去就醫檢查
(C) 班級事情未定，班長以票選方式決定
(D) 社團器材出問題，未問會修者便自行亂動
✅正確答案： (D)
🔎解析
〈扁鵲投石〉的寓意在提醒：
👉 重要或危險的事情，若交給不懂的人處理，很容易把小問題弄成大災禍。
對照選項：
(D)「未問會修者便自行亂動」
——問題本該由「懂機械的人」處理，
——卻讓「不懂的人」隨便動手，
最符合原文所說「與不知者敗之」的情況，因此最可能從小毛病變成大問題。
(A) 多方徵詢意見是謹慎行事，不會害事。
(B) 立即就醫是正確作法，能防止病情惡化。
(C) 雖然以票選來決定事情，但班務本身不涉及專業技術，
→ 即使結果不完美，也不是「外行處理專業問題」，
→ 不符合文中扁鵲所批評的「因不知而誤事」情況。
四、〈黠（ㄒㄧㄚˊ）鼠賦〉
16.根據本文情節，下列何者敘述正確？
(A) 蘇子聽見鼠鳴後，立刻命童子去捕鼠
(B) 童子以燭光檢視袋子，發現其中空無一物
(C) 老鼠被困袋中不得脫身，卻假裝已經死去
(D) 童子誤以為老鼠成鬼，但蘇子仍命他追捕
✅正確答案： (C)
🔎解析
要判斷哪一敘述正確，必須根據文中三段關鍵情節：
① 老鼠「見閉」＝被困住
文中說：
「噫！此鼠之見閉而不得去者也。」
「見閉」＝被關著、被困住。
可知老鼠確實被困在袋子裡，無法逃走。
② 橐中出現「死鼠」
「中有死鼠。童子驚曰：『是方齧也，而遽死也？』」
童子看到袋子裡有「死鼠」，
但他質疑：剛剛還在咬東西，怎麼會馬上死掉？
這就暗示：這隻老鼠很可能是假死。
③ 打開袋子後，老鼠竟突然「驟走」
「覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。」
「乃走」＝一掉到地上就跑走，
證明老鼠根本沒死，只是假裝不動。
⭐ 因此 (C) 才是正確敘述：
老鼠被困在袋中（見閉），為求脫身假裝成「死鼠」，等袋子被打開後再奪門而出。
⭐ 其他選項為何錯？
(A) 文中蘇子先是「拊（ㄈㄨˇ，拍打）床而止之」，並沒有立刻叫童子捕鼠。
(B) 童子看到的是「死鼠」，不是「空無一物」。
(D) 蘇子並沒有要童子「追捕」，只是「覆而出之」使老鼠自行掉落逃走。
17.從蘇子夜間聽見鼠齧之聲，到最後揭開布袋、老鼠驟然奔走，整篇情節一波三折、層層推進。這樣的寫法最有助於營造下列何種閱讀感受？
(A) 緩步鋪陳事理，逐層推演主旨
(B) 由靜轉動遞進，使情節轉折突顯
(C) 直述事件始末，以寓言點明教訓
(D) 先述背景鋪墊，再以議論作收束
✅ 正確答案： (B)
🔎解析
故事一開始只是夜坐時聽見老鼠咬東西的聲音，
接著有「拍床想制止→聲音再起→舉燭尋找→以為是被關在袋中的鼠→打開一看似是『死鼠』→忽然墮地而走」，
整個過程一節接一節，最後突然逆轉，讓讀者感到意外、緊張、覺得好看。
這種由安靜到動作頻頻、由平穩到突變的安排，
最能說明的是 (B)「由靜轉動遞進，使情節轉折突顯」。
(A) 偏重「說理、主旨」，不是重點；
(C) 是單純平鋪直敘，沒有抓到「轉折感」；
(D) 則是「背景＋議論」的結構，和本文不符。
18. 根據〈黠鼠賦〉一文，下列哪一選項最能表達作者藉此故事要人反思的道理？
(A) 事情越複雜越要依賴直覺，才能快速判斷
(B) 只要保持冷靜，不必理會外界的聲音
(C) 人若自以為聰明，反而容易被假象蒙蔽
(D) 世事多變莫可測，凡事只能聽天由命
✅正確答案： (C)
🔎解析
〈黠鼠賦〉中，童子看到袋裡有「死鼠」，
卻又聽到袋中傳來聲音，
因無法理解，就驚呼「豈其鬼耶？」
結果一倒袋，老鼠竟然「墮地乃走」，
證明鼠是假死欺人，是童子被自己的想法侷限了。
作者藉此提醒讀者：
👉 人常自以為比動物聰明，卻因「囿於成見」而判斷錯誤。
「囿於成見」意思是：
被自己原本的想法限制住，看事情不夠客觀、被固有印象困住。囿：ㄧㄡˋ，局限。
本篇中童子因為「看到的是死鼠→必然不會動」的成見，
導致錯估情勢，被老鼠反將一軍。
因此寓意最接近 (C)。
至於其他選項：
(A) 強調直覺，但文中重點不在直覺，而在「錯誤的成見」。
(B) 文中童子並不冷靜，且不能忽略事實。
(D) 認為一切聽天由命，與本文寓意完全不同。
19.〈黠鼠賦〉全文以老鼠脫困的過程為線索鋪陳：先以聲響引人注意，再以裝死迷惑，最後乘機脫逃。這種寫法最有助於凸顯下列何者？
(A) 作者以重複情節增添篇幅的目的
(B) 老鼠的行動環環相扣，呈現靈巧機智
(C) 故事以靜態描述為主，使場景安定沉穩
(D) 事件依時間分段，僅為交代發生順序
✅正確答案： (B)
🔎解析
講義指出：
發出聲響，引人注意（先製造動靜）
裝死，使人鬆懈（反其道而行）
墮地乃走，迅速逃離（突然逆轉）
這樣「層層遞進、先弱後強、環環相扣」的鋪排，
正是為了凸顯老鼠狡黠靈巧、富有機變（有智慧），
呼應講義的主旨：「萬物皆有靈」。
「萬物皆有靈」的意思是：
👉 「不要以為只有人類聰明，動物也有它們的判斷與能力。」
會用聲音引人注意
會裝死讓人放鬆警戒
會抓準時機逃走
這些行為都讓人類反思：
動物並不只是被動、笨拙的存在，它們也會動腦、自救。
20.〈黠鼠賦〉從「引人注意→裝死迷惑→脫困而走」三段動作構成遞進式敘事。此種安排最能突顯下列何種效果？
(A) 以誇張凸顯老鼠行動的荒誕不經
(B) 以對比呈現童子反應的遲鈍無知
(C) 以轉折強化老鼠從被困到成功脫逃的機智
(D) 以倒敘揭示老鼠原本早已設計一切
✅正確答案： (C)
🔎解析：
題目所述的三段式鋪陳：
引人注意（讓人集中目光）
裝死迷惑（消除警戒感）
趁勢脫逃（意外、逆轉、成功）
這種 遞進 → 鋪陳 → 突襲 的敘事手法，
能讓讀者最深刻感受到老鼠的「黠（ㄒㄧㄚˊ）」（聰明、靈巧、善於算計）。
(A) 誇張並不是本文特點。
(B) 童子雖受騙，但重點不在貶他，而在凸顯老鼠的靈巧。
(D) 文中沒有「倒敘」或「事先計畫」的暗示。
原文的故事是「從頭到尾順著事件發生的順序寫的」：
先聽到聲音
以為鼠被關住
看到「死鼠」
最後老鼠突然跑走
讀者和童子一樣，是一路被帶著發現事情越來越奇怪，
最後才知道老鼠是假死脫困。
換句話說：
👉 這故事不是「先告訴你結局、再回頭講原因」（倒敘）
👉 也不是「老鼠早就預謀好一切」（文中沒有證據）
五、〈王積薪聞棋〉
21.王積薪聽到媼與婦隔壁對弈，只靠對話內容就能記住棋局。這段情節最能表現他哪一項特質？
(A) 虛心受教有禮謙遜，願主動請益棋理
(B) 恪守本分重視禮節，從不干涉他人事
(C) 多才多藝涉獵廣泛，棋外還精通音律
(D) 聽覺敏銳記憶力佳，能依聲音推知棋勢
✅ 正確答案： (D)
🔎解析
原文寫：「既滅燭……積薪暗記，明日覆其勢」，
意思是：燭火熄了之後，王積薪在心裡默默記下棋局，
第二天還能把棋子步驟重新擺出來。
這表示他：
只聽對話與「第幾道下子」的位置
就能記住整局棋，甚至推得出棋勢
所以最能看出他 「聽覺敏銳、記憶力很好，能靠聲音想像出棋局變化」，
因此選 (D)。
(A) 講的是謙虛受教，但文中他一開始「自謂天下無敵」，並不謙虛。
(B) 是有禮不干涉他人，與記住棋局無關。
(C) 文中沒有說他精通音律，是額外加上的，沒有根據。
22.文中安排王積薪先自稱「天下無敵」，後又慚於媼、婦之棋藝。這樣的情節設計最能強調什麼？
(A) 世事無常，勝敗全憑運氣
(B) 強中自有強中手，切莫驕矜自滿
(C) 應當拒絕自我懷疑，以免喪失信心
(D) 下棋講求心境，非技法高低可比
✅正確答案： (B)
🔎解析
原文先寫王積薪「自謂天下無敵」，
顯示他對自己的棋藝充滿自信，甚至有些自負。
然而當他隔日依據記憶重新擺出棋局時，
卻發現「意思皆所不及」，
也就是：他的棋力遠遠比不上旅店的老婦與媳婦。
這種「先自滿 → 後被反轉」的安排，
形成了強烈對比，讓讀者明白：
👉 不要以為自己已經最強，因為真正的高手可能在毫不起眼的地方。
👉 自負容易遮住自己的眼界，反而看不見他人的實力。
(A) 講「運氣」，與本文的「實力差距」無關。
(C) 文中不是叫人避免懷疑自己，而是提醒勿自滿。
(D) 文中比的是實力高低，不是心境問題。
23.從寫作手法來看，下列哪一項最能說明〈王積薪聞棋〉的特色？
(A) 著重行程交代，點出王積薪進京經過
(B) 運用對比手法，寫王積薪態度轉變與棋力高下
(C) 偏重景物描寫，烘托夜宿旅店氛圍情境
(D) 多用倒敘插敘，呈現王積薪內心繁複心境
✅ 正確答案： (B)
🔎解析
本文的寫作手法：重點在「對比」。
一個對比：
從一開始「自謂天下無敵」
到最後發現「意思皆所不及」，
👉 態度從自負變成自知不足，形成明顯落差。
另一個對比：
王積薪是有名的棋士，卻比不上「旅店媼、婦」兩個平凡人物，
👉 在棋力上形成高下對比，也顯出「高手在民間」的意味。
這樣的安排，會讓人物更立體——
「立體形象」就是：這個人不是只有一個面貌，
既有本事，也有缺點與成長，看起來比較真實、有層次。
因此，最符合講義所說「擅長營造對比，讓王積薪的形象更立體，也加強主旨」的就是 (B)。
(A) 只是講交代行程，太單薄。
(C) 景物描寫不是本文重點。
(D) 文中並沒有倒敘、插敘，只是順敘寫一段經歷。
24. 文中先寫王積薪自恃棋術高明，後又描寫他比不上旅店媼、婦的棋藝。這樣的安排最能產生何種敘事效果？
(A) 以鋪陳環境氣氛，強化夜宿旅店的情趣
(B) 以對照形成反差，突顯自負者目光有限
(C) 以象徵提升張力，暗示棋局深奧難懂
(D) 以插敘補述往事，顯現旅途中多有波折
✅正確答案： (B)
🔎解析
文中鋪排方式是：
先寫王積薪自信過度（自以為棋藝無敵）
再呈現他不敵旅店普通人家的棋藝（實力反被比下去）
這種前後落差的技巧，就是「對照」或「反轉」。
它的效果是：
👉 讓讀者看見王積薪原本的自負其實是短視，凸顯他的見識不如自己想像的高。
(A) 是環境鋪陳，不在此題焦點。
(C) 不是象徵，也不強調棋局深奧。
(D) 文中沒有插敘或回述旅途波折。
25.
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王積薪棋術功成，自謂天下無敵。將游京師，宿於逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：「良宵碓遣，可棋一局乎？」婦曰：「諾。」媼曰第幾道下子矣，婦曰第幾道下子矣，各言數十。媼曰：「爾敗矣！」婦曰：「伏局。」積薪暗記。明日覆其勢，意思皆所不及也。
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關於旅店主人婆媳下棋的敘述，下列何者最不恰當？（A）虛設棋局，攻守全憑記憶（B）婆媳倆熄燈隔著牆壁下棋（C）婆媳倆的棋局進行整晚（D）結果，獲勝者為老婆婆。
✅正確答案：（C）
🔎解析
題目要找的是：
👉 哪一個「最不符合」原文中婆媳下棋的情況。
逐項判斷：
(A) 虛設棋局，攻守全憑記憶 —— 恰當
原文敘述「既滅燭」與「計子便分勝負」，
表示 熄燈後沒有看見棋盤，
婆媳之間 只靠呼喊「第幾道下子」來推棋勢，
等於是 在黑暗中以記憶與腦中棋盤對弈。
→ 與原文一致。
(B) 婆媳倆熄燈隔著牆壁下棋 —— 恰當
原文：
「既滅燭」＝已經熄燭
「聞主人媼隔壁呼其婦」＝隔壁下棋
婆媳確實是 在沒點燈的隔壁房間對弈。
→ 恰當。
(C) 婆媳倆的棋局進行整晚 —— 最不恰當（正解）
原文只說：
「良宵難遣，可棋一局乎？」
對弈中：兩人「各言數十」便分出勝負
婦人認輸：「伏局」
整段描述是 一局棋很快結束，
並沒有任何線索表示下了一整晚。
→ C 過度延伸，與原文不符，因此是正確答案。
(D) 結果，獲勝者為老婆婆 —— 恰當
原文：「媼曰：爾敗矣。婦曰：伏局。」
表示 老婆婆判定媳婦已輸，媳婦也承認伏局（認輸）。
→ 老婆婆獲勝，與文本一致。
六、〈齊人攫金〉
26. 〈齊人攫金〉
齊人的行為可用下列哪一句話說明？
(A) 利慾薰心，漠視法令
(B)驕矜自滿，目中無人
(C) 追名逐利，忘恩負義
(D)烏賊求全，不知滅跡。
✅正確答案：（A）
🔎解析
(A) 利慾薰心，漠視法令 —— 正確
原文：「齊人攫金於市，眾以為不可。」
「攫（ㄐㄩㄝˊ）」＝搶奪，「於市」＝在人多的市場。
這句告訴我們：
👉 齊人看見金子，當場衝上去搶；
👉 市場上「眾皆以為不可」，表示大家都覺得這樣做不合禮、不合法。
「利慾薰心」 就是被利益沖昏頭，
「漠視法令」 就是不管規矩、不怕犯法。
齊人的行為正好就是：
為了財物連基本的禮法都不顧，所以完全符合 (A)。
(B) 驕矜自滿，目中無人 —— 不合
原文沒有任何地方提到齊人「自以為了不起」或看不起別人。
他的問題不是骄傲，而是貪財，所以 (B) 不對。
(C) 追名逐利，忘恩負義 —— 不合
原文沒有提到「名聲」或「恩情」。
齊人只是搶金子，並不是因為忘記恩德或背叛別人。
→ 與故事內容無關。
(D) 烏賊求全，不知滅跡 —— 不合
這是另一篇文章的寓言。
原文齊人並沒有「想掩飾自己行為」或「假裝什麼」，
他是 直接為財搶奪，不是因為掩飾失敗而被抓。
27.下列何種情況最適合用「齊人攫金」來形容？
(A) 為搶半價鞋，而急著推擠他人
(B) 見到掉在地上的錢包，立刻佔為己有
(C) 為搶限量卡片，而在隊伍大聲喧嘩
(D) 為搶折價券時，奔跑撞倒路人
✅正確答案： (B)
🔎解析
〈齊人攫金〉中寫道：
「齊人攫金於市，眾皆以為不可。」
「攫」＝搶奪、不顧禮法地奪取他物。
齊人的問題是：
為了金子（利益）失去理智
直接搶奪不屬於自己的財物
行為不合法、不合禮
因此最符合「攫金」精神的是：(B)
其他選項雖然是失態行為，但不是「攫＝搶奪他人財物」：
(A) 搶特價鞋，不一定是不義之財
(C) 喧嘩失序，但沒有搶奪
(D) 奔跑撞人，是行為失控，但不是奪人財物
28.〈齊人攫金〉全文以極為簡潔的筆法交代齊人「見金→攫取→被捕→應對」的過程。這樣的敘事方式最能達成下列哪種效果？
(A) 以鋪陳細節刻畫景物，使場面富有張力
(B) 以簡練筆法呈現行為荒謬，使重點更為鮮明
(C) 以倒敘方式描述犯案心路，增添閱讀懸疑
(D) 以繁複語句鋪排情節，凸顯故事曲折多變
✅正確答案： (B)
🔎解析
〈齊人攫金〉的敘事方式非常直接：
齊人「見金」→馬上「攫」
「眾以為不可」→立即被官吏帶走
官吏質問→齊人回答一句就顯示出思考荒謬
全文沒有細節描寫、沒有長篇鋪陳，
作者只用幾句話就交代完一整件事。
這樣的寫法有兩個明顯效果：
事件一目了然：讀者能迅速掌握前因後果。
齊人的愚昧、荒謬（ㄇㄧㄡˋ）更突出：因為篇幅不拖泥帶水，重點放在「行為荒唐」與「回答可笑」。
因此，最符合本文敘事效果的是：
👉 (B) 以簡練筆法呈現行為荒謬，使重點更為鮮明。
為什麼其他選項不對？
(A) 全文沒有景物描寫，也沒有營造氣氛。
(C) 是順敘（照時間順序），不是倒敘。
(D) 本文語句極簡，不是繁複鋪排。
29.〈齊人攫金〉中，齊人因為只顧著金子而失去基本判斷。下列哪一個情況最能反映他這種心態？
(A) 看到地上金子，就急著伸手拿走
(B) 以為金子太多，自己拿點不算什麼
(C) 覺得金子在那裡，不拿白不拿罷了
(D) 認為金子好看，忍不住想帶回家
✅正確答案： (A)
🔎解析
原文說齊人回答官吏：
「取金之時，不見人，徒見金。」
意思是他拿金子的理由很單純：
👉 我看到金子，就拿了。
不是因為金子太多、不是因為覺得不拿可惜，也不是因為金子漂亮，
而是因為：
「眼裡只有金子，看到就急著去拿」。
30. 下列何種行為最能呈現「因貪圖眼前利益而做出錯誤決定」？
(A) 為了省下一點錢，偷偷把未結帳的小物藏進包包
(B) 因為趕著玩手機，把作業草草抄完就交出去
(C) 想要早點吃午餐，便故意拖延分組討論的進度
(D) 為了逃避責任，把犯錯的事情推給同組同學
✅正確答案： (A)
🔎解析
(A) 為了省錢而偷拿未結帳的物品，
完全符合〈齊人攫金〉的寓意：
👉 被「利益」吸引，忘記「規矩」與「對錯」。
與原文齊人「徒見金，不見人」如出一轍。
(B) 是敷衍作業，不是貪圖財物。
(C) 是蓄意拖慢進度，但不是因為利益。
(D) 是推卸責任，也不是因為貪得不義之財。
所以只有 (A) 真正呈現 利令智昏、見利忘義 的核心精神。
